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  • 问鼎中原成语故事:问鼎中原的故事简短50字

    时间:2019-11-07 12:30:30 来源:024文库网 本文已影响 024文库网手机站

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      《问鼎中原成语故事》是一篇好的范文,觉得应该跟大家分享,这里给大家转摘到。

    篇一:成语故事

    成语故事

    管鲍之交

    从前,齐国有一对好的朋友,一个叫管仲,另外一个叫鲍叔牙。年轻的时候,管仲家里很穷,又要奉养母亲。鲍叔牙知道了,就找管仲一起投资做生意。做生意的时候,因为管仲没有钱,所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的。可是,当赚了钱以后,管仲却拿的比鲍叔牙还多,鲍叔牙的仆人看了就说:“这个管仲真奇怪,本钱拿的比我们主人少,分钱的时候却拿的比我们主人还多!”鲍叔牙却对仆人说:“不可以这么说!管仲家里穷又要奉养母亲,多拿一点没有关系的。”有一次,管仲和鲍叔牙一起去打仗,每次进攻的时候,管仲都躲在最后面;每次撤退时,他却跑在最前面。大家就骂管仲说:“管仲是一个贪生怕死的人!”鲍叔牙马上替管仲说话:“你们误会管仲了,他不是怕死,他得留着他的命去照顾老母亲呀!”管仲听到之后说:“生我的是父母,最了解我的人是鲍叔牙呀!”后来,齐国的国王死掉了,公子诸当上了国王,诸每天吃喝玩乐不做事,鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱,就带着公子小白逃到莒国,管仲则带着公子纠逃到鲁国。

    不久之后,齐王诸被人杀死,齐国真的发生了内乱,管仲想杀掉小白,让纠能顺利当上国王,可惜管仲在暗算小白的时候,把箭射偏了,射到了小白的腰带,小白没死。后来,鲍叔牙和小白比管仲和纠还早回到齐国,小白就当上了齐国的国王。小白当上国王以后,决定封鲍叔牙为宰相,鲍叔牙却对小白说:“管仲各方面都比我强,应该请他来当宰相才对呀!”小白一听:“管仲要杀我,他是我的仇人,你居然叫我请他来当宰相!”鲍叔牙却说:“这不能怪他,他是为了帮他的主人纠才这么做的呀!”小白听了鲍叔牙的话,请管仲回来当宰相,而管仲也真的帮小白把齐国治理得非常好。管仲说:"我当初贫穷时,曾和鲍叔一起做生意,分钱财,自己多拿,鲍叔不认为我贪财,他知道我贫穷啊!我曾经替鲍叔牙办事,结果使他处境更难了,鲍叔不认为我愚蠢,他知道时运有利有不利。我曾经多次做官,多次被国君辞退,鲍叔不认为我没有才能,他知道我没有遇到时机。我曾经多次作战,多次逃跑,鲍叔不认为我胆怯,他知道我家里有老母亲。公子纠失败了,召忽为之而死,我却被囚受辱,鲍叔不认为我不懂得羞耻,范文TOP100他知道我不以小节为羞,而是以功名没有显露于天下为耻。生我的是父母,最了解我的是鲍叔牙啊!"

    鲍叔牙推荐管仲以后,自己甘愿做他的下属。鲍叔的子孙世世代代在齐国吃俸禄,得到了封地的有十多代,常常成为有名的大夫。天下的人不赞美管仲的才干,而赞美鲍叔牙能了解人。

    后来,大家在称赞朋友之间有很好的友谊时,就会说他们是“管鲍之交”。

    老马识途

    “管仲、隰朋从于桓公伐孤竹,春往冬反,迷惑失道。管仲曰:?老马之智可用也。?乃放老马而随之。遂得道。”行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘之,遂得水。以管仲之圣,而隰朋之智,至其所不知,不难

    师与老马,老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?以管仲之圣,而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马与蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?

    公元前663年,齐桓公应燕国的要求,出兵攻打入侵燕国的 山戎,相国管仲和大夫隰朋随同前往。齐军是春天出征的,到凯旋而归时已是冬天,草木变了样。大军 在崇山峻岭的一个山谷里转来转去,最后迷了路,再也找不到归路;虽然派出多批探子去探路,但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷。时 间一长,军队的给养发生困难。情况非常危急,再不找到出路,大军就会困死在这里。管仲思索 了好久,有了一个设想:既然狗离家很远也能寻回家去,那么军中的 马尤其是老马,也会有认识路途的本领。于是他对齐桓公说:“大王,最全面的范文参考写作网站我认为老马有认路的本领,可以利用它在前面领路,带引大军出山 谷。” 齐桓公同意试试看。管仲立即挑出几匹老马,解开缰绳,让它们 在大军的最前面自由行走。也真奇怪,这些老马都毫不犹豫地朝一 个方向行进。大军就紧跟着它们东走西走、最后终于走出山谷,找到 了回齐国的大路。

    退避三舍

    春秋时候,晋献公听信谗言,杀了太子申生,又派人捉拿申生的异母兄长重耳。重耳闻讯,逃出了晋国,在外流亡十九年。

    经过千幸万苦,重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为,就以国君之礼相迎,待他如上宾。

    一天,楚王设宴招待重耳,两人饮酒叙话,气氛十分融洽。忽然楚王问重耳:“你若有一天回晋国当上国君,该怎么报答我呢?”重耳略一思索说:“美女侍从、珍宝丝绸,大王您有的是,珍禽羽毛,象牙兽皮,更是楚地的盛产,晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢?”楚王说:“公子过谦了,话虽然这么说,可总该对我有所表示吧?”重耳笑笑回答道:“要是托您的福,果真能回国当政的话,我愿与贵国友好。假如有一天,晋楚国之间发生战争,我一定命令军队先退避三舍(一舍等于三十里),如果还不能得到您的原谅,我再与您交战。”

    四年后,重耳真的回到晋国当了国君,就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。

    公元前633年,楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言,下令军队后退九十里,驻扎在城濮。楚军见晋军后退,以为对方害怕了,马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点,集中兵力,大破楚军,取得了城濮之战的胜利。故事出自《左传·僖公二十二年》。成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。思想汇报专题比喻不与人相争或主动让步。

    晋文公

    晋文公(前671年或前697年 -前628年)国的第二十二任君主,前636年-前628年在位,晋献公之子,母亲为狐姬。晋文公

    文治武功卓著,是春秋五霸中第二位霸主,与齐桓公并称“齐桓晋文”。

    晋文公初为公子,谦虚而好学,善于结交有才能的人。骊姬之乱时被迫流亡在外十九年,前636年春在秦穆公的支持下回晋杀晋怀公而立。晋文公在位期间任用狐偃、先轸、赵衰、贾佗、魏犨等人实行通商宽农、明贤良、赏功劳等政策,作三军六卿,使晋国国力大增。对外联合秦国和齐国伐曹攻卫、救宋服郑,平定周室子带之乱,受到周天子赏赐。前632年于城濮大败楚军,并召集齐、宋等国于践土会盟,成为春秋五霸中第二位霸主,开创了晋国长达百年的霸业。

    一鸣惊人

    着:“进谏者,杀毋赦!”这一天,大夫伍举(一说申无畏)进见楚王。楚庄王手中端着酒楚庄王即位近三年以来,他整天打猎、喝酒,不理政事,还在宫门口挂起块大牌子,上边写杯,口中嚼着鹿肉,醉醺醺地在观赏歌舞。他眯着眼睛问道:“大夫来此,是想喝酒呢,还是要看歌舞?”伍举话中有话地说:“有人让我猜一个谜语,我怎么也猜不出,特此来向您请教。”楚庄王一面喝酒,一边问:“什么谜语,这么难猜?你说说。”伍举说:“谜语是?楚京有大鸟,栖上在朝堂,历时三年整,不鸣亦不翔。令人好难解,到底为哪桩??您请猜猜,不鸣也不翔。这究竟是只什么鸟?范文写作”楚庄王听了,心中明白伍举的意思,笑着说:“我猜着了。它可不是只普通的乌。这只鸟啊,三年不飞,一飞冲天;三年不鸣,一鸣惊人。你等着瞧吧。”伍举明白了楚庄王的意思,便高兴地退了出来。过了几个月,楚庄王这只大鸟依然故我,既不“鸣”,也不“飞”,照旧打猎。喝酒欣赏歌舞。大夫苏从忍受不住了,便来见庄王。他才进宫门,便大哭起来。楚庄王说:“先生。为什么事这么伤心啊?”苏从回答道:“我为自己就要死了伤心。还为楚国即将灭亡伤心。”楚庄王很吃惊,便问:“你怎么能死呢?楚国又怎么能灭亡呢?”苏从说:“我想劝告您,您听不进去,肯定要杀死我。您整天观赏歌舞,游玩打猎,不管朝政,楚国的灭亡不是在眼前了吗?”楚庄王听完大怒,斥责苏从:“你是想死吗?我早已说过,谁来劝谏,我便杀死谁。如今你明知故犯,真是傻极了!”苏从十分痛切地说:“我是傻,可您比我还傻。倘若您将我杀了,我死后将得到忠臣的美名;您若是再这样下去,楚国早晚是要灭亡的。您就当了亡国之君。您不是比我还傻吗?我的话说完了,您要杀便杀吧。”楚庄王忽然站起来。动情地说:“大夫的话都是忠言,我必定照你说的办。”随即,他便传令解散了乐队,打发了舞女,决心要大干一番事业。楚庄王首先整顿内政,起用有才能的人,将伍举、苏从提拔到关键的职位上去。当时楚国的令尹和斗越椒野心勃勃,想要篡位。楚庄王便任命了三个大臣去分担令尹工作,削弱了他的权力,防止斗越椒作乱。楚庄王一边改革政治,一边扩充军队,加强训练军士,准备与晋国决战,雪城濮之战的恨。他在即位的第三年,率兵灭了庸国(今湖北竹山县一带);第六年,战败了宋国;第八年,又战败了陆浑(今河南嵩县北部)的戎族。其间还发生“问鼎中原”的故事。以后,楚庄王又陆续让鲁、宋、郑、陈等国归顺,他继齐桓公、晋文公、秦穆公之后,也当上霸主。他前后统治楚国二十三年,使楚国强盛一时。

    楚庄王

    楚庄王(?-公元前591年),又称荆庄王(出土战国楚简作臧王),芈姓,熊氏,名侣(一作吕、旅),楚庄王,楚穆王之子,春秋时期楚国国君,公元前613-公元前591年在位,春秋五霸之一,称霸中原,威名远扬。

    楚庄王曰:夫文止戈为武;又曰:夫武,禁暴戢兵保大定功,安民和财者也。--《左氏春秋·宣公十二年》。是中华尚武第一人。

    春秋末期,孔子曾到访楚国,称楚庄王的政治思想与儒家的"仁"的思想相符。在楚庄王之前,楚国一直被排除在华夏文化之外;自楚庄王始、使楚国强大,为华夏文化的传播、和民族精神的形成,发挥巨大作用。

    公元前591年,楚庄王去世,谥号庄。后世对其多给予较高评价,有关他的一些典故,如一鸣惊人等也成为固定的成语,对后世有深远的影响。

    问鼎中原

    春秋时楚庄王北伐,并向周天子的使者询问九鼎的重量,大有夺取周朝天下之势。公元前606年,楚庄王熊旅借伐陆浑之戎(今河南嵩县东北)之机,把楚国大军开至东周 的首府洛阳南郊,举行盛大的阅兵仪式。即位不久的周定王忐忑不安,派善于应对的王孙满去慰劳。庄王见了王孙满,劈头就问道:“周天子的鼎有多大?有多重?”言外之意,要与周天子比权量力。王孙满委婉地说:“一个国家的兴亡在德义的有无,不在乎鼎的大小轻重。”庄王见王孙满拿话挡他,就直接说道:“你不要自持有九鼎,楚国折下戟钩的锋刃,足以铸成九鼎。”面对雄视北方的庄王,善辩的王孙满先绕开庄王的话锋,大谈九鼎制作的年代和传承的经过,最后才说:“周室虽然衰微,但是天命未改.宝鼎的轻重,还不能过问啊。”庄王不再强求,挥师伐郑,以问郑背叛楚国投靠晋国之罪。“问鼎中原”这个典故,就是这样得来的。

    卧薪尝胆

    公元前496年,吴王阖闾派兵攻打越国,被越王勾践打得大败,阖闾也受了重伤,临死前,嘱咐儿子夫差要替他报仇。夫差牢记父亲的话,日夜加紧练兵,准备攻打越国。过了两年,夫差率兵把勾践打得大败,勾践被包围,无路可走,准备自杀。这时谋臣文种劝住了他,说:“吴国大臣伯嚭贪财好色,可以派人去贿赂他。”勾践听从了文种的建议,就派他带着珍宝贿赂伯嚭,伯嚭答应和文种去见吴王。

    文种见了吴王,献上珍宝,说:“越王愿意投降,做您的臣下伺候您,请您能饶恕他。”伯嚭也在一旁帮文种说话。伍子胥站出来大声反对道:“人常说?治病要除根?,勾践深谋远虑,文种、范蠡(lǐ)精明强干,这次放了他们,他们回去后就会想办法报仇的!”这时的夫差以为越国已经不足为患,就不听伍子胥的劝告,答应了越国的投降,把军

    队撤回了吴国。勾践回国后,立志发愤图强,准备复仇。他怕自己贪图舒适的生活,消磨了报仇的志气,晚上就枕着兵器,睡在稻草堆上,他还在房子里挂上一只苦胆,每天早上起来后就尝尝苦胆,门外的士兵问他:“你忘了三年的耻辱了吗?”他派文种管理国家政事,范蠡管理军事,他亲自到田里与农夫一起干活,妻子也纺线织布。勾践的这些举动感动了越国上下官民,经过十年的艰苦奋斗,越国终于兵精粮足,转弱为强。

    而吴王夫差盲目力图争霸,丝毫不考虑民生疾苦。他还听信伯嚭的坏话,杀了忠臣伍子胥。最终夫差争霸成功,称霸于诸侯。但是这时的吴国,貌似强大,实际上已经是走下坡路了。

    公元前482年,夫差亲自带领大军北上,与晋国争夺诸侯盟主,越王勾践趁吴国精兵在外,突然袭击,一举打败吴兵,杀了太子友。夫差听到这个消息后,急忙带兵回国,并派人向勾践求和。勾践估计一下子灭不了吴国,就同意了。公元前473年,勾践第二次亲自带兵攻打吴国。这时的吴国已经是强弩之末,根本抵挡不住越国军队,屡战屡败。最后,夫差又派人向勾践求和,范蠡坚决主张要灭掉吴国。夫差见求和不成,才后悔没有听伍子胥的忠告,非常羞愧,就拔剑自杀了。

    三家分晋

    中国春秋末年韩、赵、魏三家瓜分晋国。晋国从献公时起,不许立公子、公孙为贵族,公子、公孙只好离晋而仕他国,这就是所谓晋无公族。由于排斥公族,导致异姓或国姓中疏远的卿大夫得势,政权逐渐为他们所操纵。春秋中期以后,10余个卿大夫家族控制了晋国的政局。经过不断吞并,到了春秋晚期只剩下韩、魏、赵、范、智、中行6家最大的宗族,称为六卿。代表新兴势力的六卿同晋国旧贵族进行了激烈斗争,旧贵族日趋没落。六卿各自采取革新措施,以期发展实力。韩、赵、魏的改革尤为彻底。后来赵又灭范氏、中行氏,迫使他们逃出晋国。春秋末年,智氏最强,赵联合韩、魏消灭智氏。晋长期的卿大夫兼并战争告一段落,三家被周威烈王册封为诸侯。公元前376年,韩、赵、魏废除晋国的最后国君--晋静公,最终完成三家分晋的历程。三家分晋是以新旧势力斗争为表现形式的晋国社会变革的结果,是中国古代历史从春秋时代进入战国时代的重要标志之一。

    田氏代齐

    公元前391年,田成子的曾孙田和废掉齐康公。公元前386年,放逐齐康公于海滨,自立为国君。同年,周天子(周安王)正式册命田和为齐侯。公元前379年,齐康公死,姜氏齐国的历史就此结束。田氏完全取代了姜氏的政权,不过仍然保留「齐」作为国号,史称「田齐」。

    篇二:成语故事表演

    成语串烧主词

    成语故事表演

    教材内容:

    成语是我国语言文化的精华。它的来源十分广泛,其中有不少成语或出自某一历史事件,或出自某一历史人物的言行,这就是我们常说的成语典故。这些成语典故有的庄重严肃,有的幽默机智,蕴涵着深刻的哲理和智慧。表演这些成语典故,有助于我们了解它们的来龙去脉,增加学习成语故事的兴趣。

    一、教学目标

    ●利用所学相关知识,正确理解成语故事。

    ●提高学生利用工具书、网络,查阅和收集资料的能力;提高学生观察、欣赏、概括和口头表达能力以及快速反应能力。

    ●学会撰写剧本;培养团结合作的精神,感悟做人和做事的基本道理。

    二、活动准备

    学生准备

    ●熟悉课本内容,利用课余时间查阅成语词典和相关的读物,从中收集与课文中提到的人物、事件有关的成语故事。其中包括:课文中明确提到的成语;相关课程中学过的成语;平时阅读中遇到的成语。

    ●推选一名主持人;推选5名评委;全班学生分为五个方阵。

    教师准备

    ●关注主持人、评委的过程,提出指导性意见;制作有关视频等。

    三、教学过程

    1.设计思路

    本课教学设计为三个板块:“走进知识园——寻觅成语故事”主要是培养学生归纳知识和再认、再现能力以及快速反应能力;“欣赏与体验——感受成语故事”主要是提高学生理解、运用能力和团结合作精神,让学生形成相互交流的习惯;“提速九分格——感悟成语典故”主要是培养学生的竞争意识和积极进取的人生态度,增强集体荣誉感,感悟做人和做事的道理,使学生敢于面对困难,面对挑战,增强心理适应力。评价与评

    奖环节的设置,注重对学生学习过程和学习结果的全过程评价,让每一个学生都能得到奖励,保护他们学习历史的兴趣。

    整个学习过程是提高学生观察、记忆、理解以及表演能力,让学生在表演的过程中自己去感受,去体验,真正达到“润物细无声”的目的。教师的总结与《愚公移山》歌曲的回放,能够首尾呼应,促使学生把知识的外化转变为成长的内需。

    2.教学媒体

    多媒体视频、黑板等

    3.课堂展示

    【课堂导入】

    师:播放一段成语故事动画视频。

    生:(观看后回答)成语故事――《愚公移山》。

    师:(过渡)成语是中华民族语言的精华、是历史的积淀。它的来源十分广泛,其中有不少成语或出于某一历史故事,或出于某一历史人物的言行,这就是我们常说的成语典故。这些成语典故有的庄重严肃,有的幽默机智,蕴涵着深刻的哲理和智慧。熟悉这些成语典故,了解它们的来龙去脉,有助于我们加深对知识的理解,提高阅读读物的能力,感悟做人和做事的道理。

    投影课题:成语故事表演

    主持人:注意事项。

    板块一:走进知识园——寻觅成语故事

    主持人:

    1.相传,春秋时期有一位诸侯王长驱直入周天子所在的伊水、洛水流域,并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重。这个成语典故是( 问鼎中原)

    2.公元前209年夏,陈胜、吴广振臂高呼“王侯将相,宁有种乎”,领导了中国历史上第一次大规模农民起义。能够反映这次农民起义壮举的成语是( 揭竿为旗,斩木为兵 )

    3.下列典故与晋楚争霸有关的是 ( B )

    A.老马识途B.退避三舍 C.卧薪尝胆 D.尊王攘夷

    4.说出与齐桓公争霸有关系的一个成语典故(包括由来)。(尊王攘夷)

    5.齐桓公通过改革内政,重用人才,革新强国;晋文公依靠灵活策略,勤业治国;越王勾践不忘国耻,雪耻复国。他们虽然使用的方式不同,但最终都成为霸主。想一想,这段描述可以用哪个成语概括?(殊途同归)

    主持人:

    1.战国时期,东部各国为了自己的利益,时而追随秦,时而追随楚。这个成语典故是 (朝秦暮楚)

    2.孔子很了解自己学生,知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动。针对性地对他们教育,发挥他们的长处,帮助克服不足。能够反映孔子这种教学方法的成语是(因材施教)

    3.下列哪些成语反映的是淝水之战时的情况( B )

    A.破釜沉舟 B.草木皆兵C.斩木为兵D.揭竿而起

    4.说出与刘备有关系的一个历史成语典故(包括由来)。(三顾茅庐)

    5.战国时期,“诸子百家”各派之间不仅阐述各自的思想主张,还相互争论和批判。例如在治理国家的问题上,儒家主张教化百姓,以“礼”治国;法家强调用“刑罚”加强统治;道家既反对“礼”治,也反对“法”治,他们提出“无为而治”。各家相互辩驳,又相互影响,有力地促进了思想文化的发展。想一想,这段描述可以用哪个成语典故概括?(百家争鸣)

    主持人:

    1.西周时期,人们使用木制、石制工具进行农业生产,个人很难单独完成繁重的生产任务。人们通常在贵族的土地中集体耕作,这种大规模的集体耕作演变的成语是 (千偶其耘 )

    2.孔子30岁左右时,开始创办私学,主张不论社会地位高低、贫富贵贱,人人都应该有接受教育的机会。能够反映孔子这种教学思想的成语是(有教无类)

    3.下列历史事件或典故与成语“朝秦暮楚”有关的是( D )

    A.围魏救赵 B.纸上谈兵 C.卧薪尝胆 D.“合纵”“连横

    4.说出与秦始皇有关系的一个历史成语典故(包括由来)。(焚书坑儒)

    5.为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制,孝文帝不顾守旧势力的反对,于494年将都城从平城迁到洛阳。迁都以后,孝文帝要求南迁的鲜卑人必须把洛阳看做是自己的家乡,一律改穿汉服,学习汉语,采用汉姓。想一想,这段描述可以用哪个成语典故概括?(入乡随俗)

    板块二:欣赏与体验——感受成语历史典故

    主持人:欣赏视频内容,猜出历史成语典故

    红队:请看视频……,说出这段视频是哪个成语典故?(破釜沉舟)

    蓝队:请看视频……,说出这段视频是哪个成语典故?(围魏救赵)

    黄队:请看视频……,说出这段视频是哪个成语典故?(卧薪尝胆)

    主持人:根据视频,请每个队选择一个成语典故进行表演(注意:选择的成语典故不能与视频中重复,要说出成语典故名称、表演者的角色)

    A队:三顾茅庐(学生表演)

    (旁白:刘备带领张飞、关羽前去拜访诸葛亮)

    刘 备:(敲门三下)请问诸葛先生在家吗?

    书 童:我家主人出远门了?

    (旁白:刘备带领张飞、关羽第二次拜访诸葛亮)

    书 童:我家主人今早又出门了?

    刘 备:不管来多少次,我一定要见到诸葛先生。

    (旁白:刘备带领张飞、关羽第三次拜访诸葛亮)

    刘 备:请问诸葛先生在家吗?

    诸葛亮:在下就是诸葛亮。

    刘 备:啊!我终于见到诸葛先生了。刘备恳请先生助一臂之力?

    诸葛亮:好吧!孔明愿意出山。

    刘备:我有了孔明,犹鱼得水呀!

    B队:退避三舍(学生表演)

    (旁白:公元前632年,晋、楚两国军队在城濮相遇)

    两名同学面对面站立。一名同学向后退三步,每退一步喊“30里”。

    C队:纸上谈兵(学生表演)

    (旁白:秦赵争战时期,赵王听信谣言,撤下廉颇,而换上赵括。)

    廉 颇:(语重心长)秦军现在士气正盛,锐不可挡。我等应以守为主,耗其士气,以

    待其自退。

    赵 括:大敌当前岂能不打?你是老了,我可不能辱没了我们将们虎子的名声。

    括 母:(担忧)孩儿,你空有腹中的万卷兵书,而无实战经验,纸上谈兵是万万不可

    的。你要听廉颇老将的话才是。

    赵 括:(不以为然)他只是胆小如鼠之辈而已,母亲,你放心,我一定不辱赵王使命,

    全军出击,攻破强敌。

    括 母:(无奈)哎??,赵国亡矣。

    廉 颇:(连连摇头)

    (注:本话剧改编于陈其、李伟科主编《课堂教学设计与案例》七年级〃上册,人民教育出版社,第39页。)

    主持人:请评价组亮分。

    师: 让评价组说出评分的根据。

    步骤三:提速九分格——感悟成语典故

    主持人:选择题号,说出成语典故告诉我们的道理?(注意:每组2次,其中代表一次、其他“观众”可以选择一次)

    生:选择回答(略)

    评价组:亮分。

    主持人:宣读优胜方队、最佳表演奖等

    师:(总结)对活动中的成功之处给予表扬,对主持人和所有同学的参与给予肯定,对存在的问题进行点拨和指导。强调成语蕴涵的哲理,引导学生做人要热爱祖国,不忘国耻;要有远大的理想和志向;要诚信;做事不能三心二意;要持之以恒,有合作意识、有寓公移山的精神。

    师:播放歌曲《愚公移山》(生:齐唱)。

    篇三:2014.9成语故事

    六上历史故事园检测(出卷人:陶雨)

    一.填空题

    1.----------是一个比较贤明而有见识的中年妇女。

    2.八仙里分别有---------.----------.-----------.---------等。

    3.伯牙鼓琴讲的是----------.----------。4.沉鱼落雁讲的是-----------.------------。5.负荆请罪是----------向-----------请罪

    伯牙鼓琴 柳公权

    东施效颦 刘禅 瓜田李下 舒伯牙 乐不思蜀 东施 三令五申 孙武 1守株待兔------------------------------------------------------ 2不可救药------------------------------------------------------ 3东山再起------------------------------------------------------ 4负荆请罪------------------------------------------------------ 5天罗地网------------------------------------------------------ 6完璧归赵------------------------------------------------------ 7一箭双雕------------------------------------------------------ 8指鹿为马------------------------------------------------------ 二.连线题 三.理解成语

    六上历史故事园检测( 钱静宇)

    一〃填空题

    1〃《安然无恙》这个故事的主人公是( )。

    2〃《八仙过海,各显神通》中的八仙是汉钟离、吕洞宾、()、张果老、()、

    ( )、何仙姑、()。

    3、《惊弓之鸟》中的主人公更嬴是战国时期( )国的( ),他最高明的技术是( )。

    4〃《磨杵成针》中的唐代著名诗人( )原来从小养成( )的习惯,后被老婆婆( )的行为所感动,终于成为一位伟大的诗人。

    5〃晋代诗人陶渊明辞宫回乡后,一边饮酒一边作诗,诗名是()。这个成语故事的名字是( )。

    二〃选择题

    1〃《胸有成竹》的主人公是()。

    A文与可B弃疾 C蔡幼学D杜预

    2〃《卧薪尝胆》这个故事的两个主人公是()、()

    A祖逖 B夫差 C刘琨 D勾践

    3〃《笑里藏刀》中经常肆无忌惮、大私枉法的是( )。

    A息夫躬B李林甫C赵高 D李义府

    4〃叶公的最“爱” 是( )。

    A虎 B蛇 C龙D牛

    5〃《图穷匕见》中刺杀秦王的是( )。

    A荆轲 B祢衡 C孙山D淳于髡三〃

    三〃连线题

    死灰复燃 商纣王

    先礼后兵 郭象

    指鹿为马 韩安国

    迎刃而解 宋太宗

    口若悬河 杜预

    一窍不通 刘备

    南辕北辙 傻财主

    倾国倾城 赵高

    开卷有益 李延年

    空中楼阁 季梁

    四〃简答题

    1〃概述《解铃还须系铃人》:2〃概述《尽忠报国》:

    六年级上册《成语故事》模拟测试题(唐朝璟)

    班级:姓名:分数:

    一、填空题【一空不计分,一小题错一个照扣一小题分】【一小题5分】

    1、《出人头地》的主人公是:( )和( )。( )后来所作的文章果然超过了许多名家的名作。

    2、《沧海一栗》意思是:()

    3、《鸟尽弓藏》是写越王( )打败吴国,夫差派使者前去议和,范、文都不答应。夫差写了一封信系在剑上,射进越军阵营。上面写:飞鸟射尽了,弓箭就会藏起来,再也不用了;兔子打死了,猎狗也会被主人杀掉烧熟吃掉的。比喻:( )

    4、《邯郸学步》中的少年最终()回去的。

    二、选择题【5分一题】

    1、《神机妙算》是个()词

    A、褒义词B、贬义词C、中性词

    2、《手不释卷》是说()的事情

    A、孙权B、司马迁C、吕蒙

    3、《水深火热》是()国攻打()国,人民们帮助敌国的事。

    A、燕;齐B、齐;周C、齐;燕

    4、《死灰复燃》中狱卒()侮辱()

    A、田源;韩安国B、田甲;韩安国C、韩安国;田源

    三、判断题【5分一题】

    1、太公是指姜太公,他辅佐的是周武王而不是周文王。()

    2、探囊取物是说一个文学之士韩熙载的事情()

    3、天罗地网的解释是:比喻包围严密。()

    4、投笔从戒是说一个人放弃了军官,当了文人()

    四、连线题【5分一题】

    图穷匕见刘琨

    完璧归赵庄辛

    亡羊补牢蔺相如

    闻鸡起舞荆轲

    五、叙述题【5分】

    《先礼后兵》________________________________________

    《先入为主》________________________________________

    《笑里藏刀》________________________________________

    《欣欣向荣》________________________________________

    《成语故事》测试题(周子俊)

    一.填空题

    1.《伯牙鼓琴》发生在( )时期,主要人物有( )、( )

    2.《不耻下问》中的孔子是我国伟大的思想家、()、()。

    3.《沉鱼落雁》中贡献给吴王的美女是(),汉元帝最有名的美女是()。

    4.《重蹈覆辙》中出现了历史上著名的(),后经()提醒才结束了。

    5.《割席断交》主要讲管宁对()的行为十分反感,便用刀将席子一分为二。

    二.选择题

    1.《邯郸学步》中的少年最终( )(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)。

    A走着回去 B坐着车回去 C爬着回去

    2.《鹤立鸡群》中( )至死保卫惠帝。

    A稽赵 B嵇康C嵇绍

    3.《狐假虎威》中北方人民惧怕的是( )。

    A赵惠王B楚宣王 C江乙

    4.《囫囵吞枣》中的主人吃枣有什么方法( )。

    A只嚼不咽 B只咽不嚼 C不嚼不咽

    5.《磨杵成针》主要讲了( )深受感动而努力学习

    A白居易 B杜甫 C李白

    三.你问我答

    1.《煮豆燃萁》讲了一个什么故事:。

    2.《朝三暮四》讲了一个什么故事:。

    3.《狐假虎威》讲了一个什么故事:。

    四.连连看

    1.《扯高气昂》 陶渊明

    2.《一鸣惊人》 竹国王

    3.《一箭双雕》 文与可

    4.《一筹莫展》 李义府

    5.《夜郎自大》 屈 瑕

    6.《胸有成竹》 齐威王

    7.《欣欣向荣》 周宣帝

    8.《笑里藏刀》 蔡幼学

    《成语故事》测试题(龙神传说)

    一、选择正确的答案,把序号填在括号里。

    1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。()

    A掩耳盗铃 B守株待兔 C 滥竽充数D叶公好龙

    2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。()

    A掩耳盗铃 B狐假虎威 C 滥竽充数D妙笔生花

    3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖,比喻自己欺骗自己,通常是比喻自欺欺人的意思。( )

    A请君入瓮 B掩耳盗铃 C胸有成竹D杏林春满

    4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生()

    A文与可B南郭先生 C董奉 D张僧繇

    5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉着。( )

    A打草惊蛇 B呆若木鸡 C胸有成竹D妙笔生花

    6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨;使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。()

    A画龙点睛 B呆若木鸡 C胸有成竹D妙笔生花

    7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。()A请君入瓮 B掩耳盗铃 C胸有成竹D狐假虎威

    8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物,实际上并不真爱好,含贬义。()A叶公好龙 B呆若木鸡 C胸有成竹D妙笔生花

    9、比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞,胡编乱造。()A叶公好龙 B呆若木鸡 C胸有成竹D妙笔生花

    10、比喻以其人之道,还治其人之身。也是比喻某人用来整治别人的办法,来整治他自己。( )

    A画龙点睛 B呆若木鸡 C胸有成竹D妙笔生花

    二.不少成语就是一个历史故事,而且有“主角”,请照样子填空。例:铁杵成针(李白) 神机妙算( ) 名落孙山( ) 三顾茅庐( ) 纸上谈兵( ) 铁面无私( ) 愚公移山( ) 负荆请罪( ) 完璧归赵( ) 妙笔生花( ) 斗酒百篇() 望梅止渴( ) 破釜沉舟( )

    士别三日,刮目相看( )单刀赴会( )

      以上是《问鼎中原成语故事》的范文参考详细内容,主要描述成语、典故、学生、楚国、春秋、公元前、一个、成语故事,觉得好就请(CTRL+D)收藏下。

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