中级职称大学教师工作总结:职称评审工作总结

时间：2019-10-12 11:51:02 来源：024文库网 本文已影响人

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工 作 总 结

XX县XX乡中心小学 XXX

一、基本情况

XXX，男，汉族，出生于XXXX年XX月XX日，于XXXX年XX月毕业于XX大学XX专业。XXXX年XX月到XX县XX乡中心小学参加教学工作至今。从教XX年中，一直奋斗在教育工作的第一线，担任班主任工作XX年，XXXX年XX月评为小学一级教师，现申报小学高级教师。

二、政治思想表现

忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党的十八大理论重要思想。认真学习“党的十八大理论”，深入领会其精神实质。在工作中营造和谐氛围，为实现伟大中国梦、我的梦而努力工作。我总是把教育教学工作放在首位，不计个人得失。在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，严格按照社会主义新时期的人才培养要求教书育人。忠诚党的教育事业，目标明确，态度端正，道德规范，责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和早退。作为一名教师，在三尺讲台上尽到了自己的责任。

三、教育教学工作

这XX年来，我一直担任班主任工作。在班主任工作中，我总是

耐心细致做好学生的思想政治工作，建立健全了切实可行的班规细则，经常组织召开主题班会，开展多种形式的班集体竞赛活动。关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以理，动之以情。从不采取简单粗暴的方式压制学生。用制度管人，用爱心育人，不歧视学困生，不偏爱优生。经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。对于学困生，我总是鼓励他们，并利用课余时间给他们补课。教育他们不要自暴自弃，要做品学兼优的学生。我所担任的班级班风正、学风浓。

教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能力为目标。教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本班学生实际作好教学准备。做到目标明确，重点突出，难点突破，因材施教。课堂教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲精练，减轻学生课业负担。提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化，进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。注重实践，注重优质个性和健全人格的培养，注重创新能力的培养。认真观察、思想汇报专题了解、分析不同层面的学生的心理和知识能力情况，及时疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作，与他们谈心，了解关爱他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以情，实行“拇指教育”，使不少学困生得以转化。其主要业绩是：

XXXX年，担任XX年级班主任及XX学科教学工作，所教语文学科在县期末综合素质测试中，及格率XX%，优生率XX%，巩固率XX%，平均分XX，综合成绩获全片区第XX名。

XXXX年，担任XX年级班主任及XX学科教学工作，所教学科在县期末综合素质测试中，及格率XX，优生率XX%，巩固率XX%，平均分XX，综合成绩获全片区第XX名。

四、业务进修 教研教改

我深知要做好一个学生学习的组织者、引导者，就必须不断给自己“充电”，所以在抓好工作的同时通过现代传媒手段了解信息，最全面的范文参考写作网站扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完善自我，我积极订阅《四川教育》、《教育导报》、《小学语文教学参考》、《新课程研究》、《教育科学论坛》等杂志，学习先进的教学理念，掌握新的教学技巧，并结合自己的教学经验，对学生进行个性化教学，同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分析，不断总结经验，不断提高知识水平和业务能力。同时，我还将教学中的感悟写成文章，在书刊上发表，在网上交流。

任现职以来我积极参加各项技能培训，其培训经历主要如下： XXXX年XX月至XXXX年XX月参加XX大学XX专业学习，并取得毕业证书。

XXXX年XX月参加新聘教师岗前培训。

XXXX年XX月至XXXX年XX月参加通江县中小学教师班主任任职资格培训，并取得合格证书。

我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，范文写作指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。

其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的理念、更丰富的知识来面对学生。

另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。我还鼓励青年教师将心得感悟等写成文章，向报刊杂志、教育网站投稿。比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思，范文TOP100把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。

关心青年教师的成长，指导他们的教育教学工作，辅助提升他们

的业务能力，鞭策他们搞好本职工作，是我义不容辞的职责。经过本人指导过的青年教师XX已成为我校数学教学的骨干，他们所教班级数学成绩有大幅度提高。

通过XX年的教育教学工作，我深深感受到：当好一名班主任，首先应胸中装有学生，关爱学生，促进学生健康成长，让学生学有所成、学有所长、学有所用；其次，更重要的是教育引导学生，塑造良好的品质，养成良好的习惯，学会做事、学会劳动、学会做人，懂得尊老爱幼和感恩父母、感恩老师，感恩社会，促进青少年思想道德建设；其三，班主任工作在于责任心，在于善理解沟通，善协作，善协调和争取，善与学生真诚平等，公正相待，善与同志合作共事。作为一名教师，首先，是始终热爱和忠诚教育事业，认真用心、细心创造性开展教学工作，应把教学质量作为推进素质教育的核心，把知识传授与实践能力训练有机结合，促进学生的全面发展，其次是必须不断充实自己，参加继续教育的各种培训和国家、省、市、县的各种教学教研及学术研讨活动，坚持终身学习，不断更新教学理念，适应新课程教学，并且积极投身新课程的实践、探索、创新。再者，作为一名中青年小学一级教师，应搞好传、帮、带，积极引导促进年轻教师的快速成长，并以此促进学校整体教学水平的提高，总之，成绩只意味着过去，并不代表将来。我会与时俱进，抓住机遇，加强自身政治和业务学习，不断提高自身的政治觉悟和业务能力，更加勤奋的努力工作，为山区教育的发展作出更大的贡献。

XXXX年XX月XX日

篇二：2014中级职称工作总结

个人政治思想和业务工作总结

本人xx，于xx年x月毕业于xx大学xx专业。毕业后进入xx单位，从事xx工作。工作期间，于xx年x月获得xx专业技术资格。在这六年里，一直工作在xx第一线，勤勤恳恳，任劳任怨，尽心尽责。工作中，坚持个人利益服从公司利益的原则，不计个人得失；做到理论和实践相结合，对xx工作精益求精，刻苦钻研xx技术，努力提高业务技术水平，圆满地完成了公司和领导交给的各项任务。回顾工作六年多以来在政治思想和业务工作方面的学习，进步和成长，现总结如下：

一、思想政治方面

积极参加公司组织的各项政治学习活动，认真学习党的各项政治理论和路线方针政策，特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想，和科学发展观的学习。通过理论学习不断提高自己，充实自己，构筑正确的世界观、人生观和价值观。在理论联系实际的平常工作中，贯彻落实党的十八大的指示精神，践行党的群众路线教育实践活动，厉行节约、反对浪费、廉洁自律，自觉远离各种社会不良现象，坚决抵制四风问题，牢固树立服务人民群众的工作作风，与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致。

二、业务工作方面

任职以来，担任xx的工作。在工作中，本着干一行爱一行的思想，始终能够保持一种积极向上的工作态度，服从领导安排，虚心向

公司老同志请教，充实自己的工作经验与能力。勇于创新，勇挑重担，积极学习新技术，通过大量的工作实践能够熟练掌握新技术新方法并及时运用到实际工作中，能够及时解决工作中遇到的各种疑难问题。除做好自身岗位职责工作的同时，还发挥自身优势主动协助其他同事完成工作，逐步完成从一个新人到老员工的转变。在遵守公司及部门的各项规章制度的同时，积极配合部门工作任务的协调，努力提高工作效率，做到早上班，晚下班，也经常加班加点完成任务。多次深入辖区企业开展学习实践活动，就xx方面的问题与企业进行广泛深入的交流，对xx工作中存在的问题进行现场指导，为生产企业提供技术服务。xx年底，应公司在新形势下发展的要求，承担了新部门的部分筹建工作，主要负责xx。学海无涯，工作之余不忘为自己加油充电，积极参加各类专业技术培训、继续教育学习，如xxx、xxxx等，均经考核成绩合格，获得证书。通过多年的学习及工作实践，自己的业务素质及能力也得到了进一步的提高和加强，也得到了公司领导和同事们的认可，xx年和xx年个人年度考核连续被评为优秀，xx年个人年度考核为先进。

以上是工作6年来的总结，通过从书本上学习，实践中学习，从他人处学习，再加上自己的分析和思考，的确有了较大的收获与进步，当然，成绩和不足是同时存在的，经验与教训也是相伴而行的，克服不足，学无止境，路在脚下延伸，我将一如既往继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，提高自身的业务能力，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把工作做得更好，为xx事业贡献力量。

篇三：教师中级职称评审工作总结

工 作 总 结

xx县xx乡中心小学 xxx

一、基本情况

xxx，男，汉族，出生于xxxx年xx月xx日，于xxxx年xx月毕业于xx大学xx专业。

xxxx年xx月到xx县xx乡中心小学参加教学工作至今。从教xx年中，一直奋斗在教育工作

的第一线，担任班主任工作xx年，xxxx年xx月评为小学一级教师，现申报小学高级教师。

二、政治思想表现

忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学习马列主义、毛泽东

思想、邓小平理论、“三个代表”和党的十八大理论重要思想。认真学习“党的十八大理论”，

深入领会其精神实质。在工作中营造和谐氛围，为实现伟大中国梦、我的梦而努力工作。我

总是把教育教学工作放在首位，不计个人得失。在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，严格按照社

会主义新时期的人才培养要求教书育人。忠诚党的教育事业，目标明确，态度端正，道德规

范，责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学

生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和

早退。作为一名教师，在三尺讲台上尽到了自己的责任。

三、教育教学工作

这xx年来，我一直担任班主任工作。在班主任工作中，我总是耐心细致做好学生的思想政治工作，建立健全了切实可行的班规细则，经常组织召开主

题班会，开展多种形式的班集体竞赛活动。关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以

理，动之以情。从不采取简单粗暴的方式压制学生。用制度管人，用爱心育人，不歧视学困

生，不偏爱优生。经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异

比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。对于学困生，我总是鼓励他

们，并利用课余时间给他们补课。教育他们不要自暴自弃，要做品学兼优的学生。我所担任

的班级班风正、学风浓。

教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能力为目标。

教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本班学生实际作好教学准备。做到目标明

确，重点突出，难点突破，因材施教。课堂教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲

精练，减轻学生课业负担。提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新

的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化，

进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。注重实践，注重优质个性和健全人格的培养，

注重创新能力的培养。认真观察、了解、分析不同层面的学生的心理和知识能力情况，及时

疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作，

与他们谈心，了解关爱他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以

情，实行“拇指教育”，使不少学困生得以转化。其主要业绩是： xxxx年，担任xx年级班主任及xx学科教学工作，所教语文学科在县期末综合素质测试

中，及格率xx%，优生率xx%，巩固率xx%，平均分xx，综合成绩获全片区第xx名。xxxx年，担任xx年级班主任及xx学科教学工作，所教学科在县期末综合素质测试中，

及格率xx，优生率xx%，巩固率xx%，平均分xx，综合成绩获全片区第xx名。

四、业务进修 教研教改我深知要做好一个学生学习的组织者、引导者，就必须不断给自己“充电”，所以在抓好

工作的同时通过现代传媒手段了解信息，扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完

善自我，我积极订阅《四川教育》、《教育导报》、《小学语文教学参考》、《新课程研究》、《教

育科学论坛》等杂志，学习先进的教学理念，掌握新的教学技巧，并结合自己的教学经验，

对学生进行个性化教学，同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分

析，不断总结经验，不断提高知识水平和业务能力。同时，我还将教学中的感悟写成文章，

在书刊上发表，在网上交流。任现职以来我积极参加各项技能培训，其培训经历主要如下： xxxx年xx月至xxxx

年xx月参加xx大学xx专业学习，并取得毕业证书。xxxx年xx月参加新聘教师岗前培训。xxxx年xx月至xxxx年xx月参加通江县中小学教师班主任任职资格培训，并取得合格

证书。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青

年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情

况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教

育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教

师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年

教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系

都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、

更新的理念、更丰富的知识来面对学生。另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，

将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。

我还鼓励青年教师将心得感悟等写成文章，向报刊杂志、教育网站投稿。比如在教学过程中，

经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到

反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反

思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知

识来指导自己的教学。

关心青年教师的成长，指导他们的教育教学工作，辅助提升他们 的业务能力，鞭策他们搞好本职工作，是我义不容辞的职责。经过本人指导过的青年教

师xx已成为我校数学教学的骨干，他们所教班级数学成绩有大幅度提高。通过xx年的教育教学工作，我深深感受到：当好一名班主任，首先应胸中装有学生，关

爱学生，促进学生健康成长，让学生学有所成、学有所长、学有所用；其次，更重要的是教

育引导学生，塑造良好的品质，养成良好的习惯，学会做事、学会劳动、学会做人，懂得尊

老爱幼和感恩父母、感恩老师，感恩社会，促进青少年思想道德建设；其三，班主任工作在

于责任心，在于善理解沟通，善协作，善协调和争取，善与学生真诚平等，公正相待，善与

同志合作共事。作为一名教师，首先，是始终热爱和忠诚教育事业，认真用心、细心创造性

开展教学工作，应把教学质量作为推进素质教育的核心，把知识传授与实践能力训练有机结

合，促进学生的全面发展，其次是必须不断充实自己，参加继续教育的各种培训和国家、省、

市、县的各种教学教研及学术研讨活动，坚持终身学习，不断更新教学理念，适应新课程教

学，并且积极投身新课程的实践、探索、创新。再者，作为一名中青年小学一级教师，应搞

好传、帮、带，积极引导促进年轻教师的快速成长，并以此促进学校整体教学水平的提高，

总之，成绩只意味着过去，并不代表将来。我会与时俱进，抓住机遇，加强自身政治和业务

学习，不断提高自身的政治觉悟和业务能力，更加勤奋的努力工作，为山区教育的发展作出

更大的贡献。

xxxx年xx月xx日篇二：中级(化学教师)职称评审工作总结中级(化学教师)职称评审工作总结 我叫***，男，汉族，1981年9月出生，2005年6月毕业于**大学，2007年9月至2009

年7月任教于**初中，2009年8月在**任教至今。2011年9月于东北师范大学化学本科（函

授）毕业。2010年12月取得中学二级教师资格。作为一个热爱教育的我，忠于党和人民的教育事业，思想上积极要求进步。我爱岗敬业,

乐于奉献,为人师表,以身作则，以自己的行动来影响学生、教育学生、感召学生，从严治教，

有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，勤

勤恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去发现人生的奋斗意义，也在工作中享

受为人师表的乐趣。

一、教学工作

二、班主任工作

在班级管理方面，我能坚持以身作则，为人师表，关心学生，做学生的表率。在班级管

理中注重思想政治和道德教育，严抓学习方法的转变，搞好班级卫生，树良好形象，积极稳

妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。同时借鉴其他老师的经验，采用成绩名次与

日常表现等相结合的方式，对学生进行量化综合测评，分组竞争，给每个人加分的机会，期

末进行总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。积极会同各学科教师研究学生，探讨教育学生的方法，携手任课老师做

好班级层面的提优补差工作，对落后同学的辅导采取四优先，即课堂提问优先、作业批改优

先、课外辅导优先、实验动手优先，不抛弃、不放弃，使他们逐步掌握知识技能、技巧，在

心理上感觉处处受到重视，事事得到关心，从而调动其学习积极性与自觉性，促进了班级的

和谐与稳定。积极同家长联系沟通，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生，取得了

很好效果。在全体老师共同努力下，所带班级班风优良，成绩显著，多次被评为校“文明班

级”，年级每周常规卫生监督互评成绩基本能保持在年级前列。任现职以来，多年被评为“校

优秀班主任”。

三、教科研和继续教育“要想学生学好，必须先生好学，惟有学而不厌的先行，才能教出学而不厌的学生”（陶

行知）。因此不断学习，终身学习，使自己永远立于教育教学的最前沿，是对每个教育工作者

的要求。教学之余，我坚持学习各种专业技术知识，积极参加学校和上级组织的各种培训。

为使自己能更快掌握先进技术，让课堂教学效果更显著。坚持订阅多种教学期刊，从中吸取

最新的知识和教学理念，将其与课堂教学有机结合起来收到了很好的效果，以此为基础先后

完成多篇论文：国家级论文1篇：论文《***》发表于2013年1月下的《***》上；省级论文

4篇：论文《***》发表于2013年1月的《***》上，论文《***》发表于2013年1月的《***》

上，论文《***》发表于2013年4月的《***》上，论文《***》发表于2013年9月的《***》

上。

2010年任现职以来，在学校等各方面的支持和鼓励下，我在班级管理、教学研究、思想

觉悟等方面都取得了一定的进步，但与优秀教师的要求相比，自己感到还有差距。因此，我都会一如既往，努力学习，努力工作，不断提高自身

的素质，为祖国的教育事业奉献终身。篇三：教师评职称个人工作总结中级职称个人工作总结六年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，

新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，

我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学

生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现

在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，

希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。教学经历

2002年担任初一六个班、初二两个班的历史课，超工作量。担任六班班主任

2002年担任初二六个班历史课，满工作量。担任六班班主任2004年担任初三六个班历史课，满工作量。担任五班班主任2005年留守初三，担任五、六班历史课2006年担任高二六个班历史课，满工作量。教务处工作 2007年担任高三三个班历史课，满工作量。担任五班班主任、教务处工作2008年担任高一六个班历史课，满工作量。担任五班班主任、教务处工作工作总结

一、思想上，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事

业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为

己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护

教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，

工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失。

二、在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主

体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，

交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负

担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于基础薄弱的学生，

有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也

能学好历史。主要工作如下：

1、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，

认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利

于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好

课书的知识要点，归纳成集。

2、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时

在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到

提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

3、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极

征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的

优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常

常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的

问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以

满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进

生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，

首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过

各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦

的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由

原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化

工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学

得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

6、积极推进素质教育。我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，

把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种

三、班主任工作，作为班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的

道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，

做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学

生，不歧视学生。主要成绩 一份耕耘一份收获，我所带的班级历史成绩年年居全校前茅。在繁忙的教学之余，也笔

耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文获奖。2002年班主任经验交流二等奖2002年参与市级课题“初中历史图示教学法”2003年教育局教师技能大赛三等奖 2004年课件《抗日救亡运动的新高潮》获中国教育报新课标课件大赛优秀奖 2004年青年教师综合素质大赛二等奖 2004年在师德演讲比赛一等奖2005年教学成果展示中获课件类一等奖。2005年独力完成新课标三维同步训练与评价九年级部分，由北京师范大学出版社出版 2005年河北省十五重点课题“信息技术条件下高中历史课程资源模式的研究”经河北省

教育科学规划领导小组办公室验收结题，证书编号：03332006年主编《一路领先系列》历史部分由中国工人出版社出版 2006年《2006年中考复习的若干问题》一文在《中学历史天地》发表2007年论文《对资本主义世界体系的准确理解》获市优秀教科研成果三等奖 2008年《高中历史资源库建设的认识与反思》在全国核心期刊《中学历史教学参考》发

表 《工业革命和资本主义经的发展》《中国近现代史上册第二章测试》《中国近现代史下册第

二章测试》《中国近现代史上册期中测试》《对资本主义世界体系的准确理解》《在后两次科技

革命中为什么美国是主导国和起源国》等二十多篇文章在《中学历史天地》和《少年智力开

发报历史专刊》发表，《中学历史天地》特约作者。教学成绩：所带班级历史成绩一直名列前茅，初三分班时班里有二十多人进入特快班，

占总人数的近50%。中考时全校10名上石家庄二中分数线的学生中，原五班占四人。2008

年高考，自己所带五班，5名特长生文化课全部达到本一分数线，中班文化生本三上线共8

人，我班占4人，班级本科上线率26%，上线人数和百分比在平行班中位居第一。篇四：中

级职称评审个人工作总结 中级职称评审个人工作总结

一、重视思想政治的学习，发挥积极作用作为一名青年教师，我对自己要求很严格，能够自觉、认真地学习“邓小平理论”以及

党、国家的各项重大煤矿安全培训政策，并以高度的热情投入到煤矿安全培训工作中去。对

此有很多人不理解，认为我这样的女青年，应该做点别的工作，而我认为：我的人生目标和

我所学的专业决定了我的发展领域---煤矿安全培训。这个想法在我的工作中得到了证实。也

正是这种思想，推动我不断地去实践、总结，在煤矿安全培训中心默默奉献。同时，我的这

种无私奉献的精神也感染了身边人，大家都积极投入到安全培训工作中。不仅如此，我的这

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