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    14年学校工作总结:某学校2016年工作总结

    时间：2019-09-30 09:58:26 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    　　最近发表了一篇名为《14年学校工作总结》的范文，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里[http://]。

    14年学校工作总结

    焦作市第十九中学

    2014年度学校工作总结

    各位领导、老师们：大家好！

    今天，我代表学校党政领导班子向各位领导、全体教职工对我校本年度各项工作给以简要总结汇报，请予以审议。

    一年来，学校以区教育局有关教育教学工作方针为指导，在全体老师呕心沥血、任劳任怨、兢兢业业的辛勤耕耘下，在全校学生勤奋刻苦、奋力拼搏、坚持不懈的努力奋斗下，我们十九中在各方面的工作均取得了长足的进步和优异的成绩，圆满完成了各项目标任务。现将一学期来的工作总结如下：

    一、加强班子建设，全面提高工作效率。

    学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。要求领导干部以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师不做的，自己首先不做；要求教师做到的，自己带头做到，坚持弘扬正气，引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。思想汇报专题具体要求班子成员要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责，同时要求班子成员既要明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，形成了一支有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。

    二、加强教师队伍建设，提高教师思想素质。

    （一）加强师德建设，全面提升教师形象。一年来，我校重视师

    德师风建设，开展了以“创文明校风、树师表形象”为重点的师德教育活动，以提升教师形象。坚持利用政治学习会议，学习教师职业道德以及上级有关文件精神，提高教师依法执教的自觉性。通过学生问卷调查、家长评教、同行互评加强教师职业道德的考查力度，整顿师德方面突出的问题，实行师德规范一票否决制，坚决杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为，在学校工作中以争创一流学校的目标凝聚全体教师，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结，经过一学期的努力一支有爱岗敬业、积极进取、为人师表、和谐凝聚的教师群体正在逐步形成。

    （二）学校强化教师培训工作。学校积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作，支持、鼓励教师参加提高学历层次、业务水平、教研能力的培训，推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，本学期我校派出的各级各类观摩、培训学习的教师达到了多半以上，为教师接受新的教育理念创设平台，范文写作拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。在2014年6月，侯金奎老师在焦作市初中语文学科原创命题比赛中荣获一等奖。2014年9月，范春红老师在河南省“十二五”教育信息技术研究课题“教师信息素养与教师专业化发展研究”研究中，执教的课题《开花和结果》荣获河南省教育信息技术研究成果三等奖。2014年8月，张新爱老师执教的《写人要抓住特点》一课，获得解放区中学语文学科优质课评比贰等奖。2014年8月，黄新萍老师执教的《从生活中学习写作》一课，获得解放区中学语文学科优质课评比贰等奖。扈春霞老师在初中

    英语学科分析会中所作观摩课，受到好评。2014年8月，闫丽枝老师执教的《二氧化碳和一氧化碳》一课，在2014年解放区中学化学学科优质课评比中，获得贰等奖。2014年8月，司艳艳老师在2014年中学英语学科优质课评比中，荣获市贰等奖。2014年8月，耿孟辉老师撰写的《浅谈历史课堂的有效教学》、《古罗马文明价值意义》两篇论文，在解放区中学历史学科教育教学优秀论文评比中，都荣获一等奖。

    （三）学校非常重视骨干教师队伍建设。以培养“骨干”为抓手，大力培养骨干教师，扎扎实实加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师教学示范和骨干带头作用，积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比，给予他们充分展现自己舞台的机会，有效地提高了他们的教学业务水平，骨干教师队伍力量进一步加大。今年我校又有五名教师参加了区级骨干教师培训、四名教师参加了市级骨干教师培训、最全面的范文参考写作网站省级骨干班主任培训一名。

    三、以养成教育为主线，增强德育工作的时效性。

    一年来，我校以中学生思想道德建设为指导，以培养学生人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理为主线，以学生行为习惯的养成为主题，不断开拓培养学生道德品质、行为习惯形成的新思路、新方法，不断提高学校德育教育的整体效果。加强班主任队伍建设，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。依托各项活动，有针对性的对学生进行思想教育，寓教于乐，丰富德育教育活动内容，对学生行为习惯的养成起到了积极的促进作用。

    （一）注重提升班主任班级管理水平，把德育工作做实、做细。

    我们坚持开好“四种会”，即每周一次主题班会；每月一次班主任学习培训会；每学期召开一次班主任经验交流会；每期开展一次学生家长会。同时，组织班主任参加“第五届班主任教育论坛”、范文TOP100“全国中小学德育管理暨班主任工作创新高级研修班”学习培训、“安全远程教育”培训、“我身边的张丽丽报告会”、“市、区优秀班主任”评选及省文明班级推荐等活动。通过各项活动的深入开展，开拓了班主任视野，提高班主任班级管理的创新意识，大大提高了班主任的工作能力，在班级管理、学生行为习惯的养成、学生学习、纪律遵守诸方面收到了良好的效果。

    （二）依托活动，加强学生的思想道德教育和养成教育。

    1、落实开展引桥工程。对初一新生：首先，进行了军事理论学习、国防知识教育和队列队形的军事技能培训。不仅培养了学生争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神，而且强健了学生体魄，磨练了学生意志，振奋了学生精神。其次，进行了入学教育，学习了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《十九中学生手册》、《十九中在校一日常规》和安全等教育，教育学生自觉规范言行，做文明礼貌、遵纪守法的中学生。

    2、寓思想教育于活动。一年来在学生中深入开展了“向雷锋学习”、“认星争优，做美德少年”、“中华美德传统教育”、“知荣明耻好少年”评选、“道德进讲堂”、“讲普通话，写规范字，共筑中国梦”、“河南省道德模范评选”、“国庆”63周年庆祝的爱国主义教育、“向

    国旗敬礼，做有道德的人”活动、“我的梦，中国梦”征文、书信活动、“初一、初二汉字拼写比赛”、“我心中的市树、市花”征文、“献爱心”“法制报告会”等主题教育活动以及组织初二、初一学生到劳动基地锻炼、开展安全疏散演练等多方渗透，促使学生良好的行为习惯形成，帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观。

    3、常规活动彰显特色。一年来学校十分重视不断完善学校课间一小时活动、升国旗、校园广播、春季达标运动会和秋季田径运动会的常规活动。把课间一小时活动不仅仅当作学生放松心情、调整情绪、锻炼身体的手段来看待，而是把快、静、齐的集合整队、整齐划一的规范跑步、班级间保持好距离、班级口号宏亮的严格要求等，看成是培养学生遵规守纪、文明规范和集体意识的绝佳机会。把每周举行升国旗活动当成一次很好的主题班会。国旗下演讲是一个班主持一期，演讲稿按照当月德育主题选材料，学生自立题目，自写演讲稿，班级派一名代表上台演讲。把课间校园广播当成学生展示自我，张扬个性，培养自信的一个平台。课间广播主要以诗歌、散文朗诵，好人好事宣传，班级活动动态等内容，营造校园文化氛围，激发学生课外阅读，撰写文稿的积极性。把春季、秋季运动会当成对学生身体素质的一次检阅，比赛项目设有集体项目、个人项目，形成“人人都参与，个个有项目”全员参与的运动会，激发学生积极参加体育活动，培养科学锻炼身体的习惯和团结拼搏精神等活动，这些活动已成为十九中学特色，效果显著，一小时课间操跑步活动荣获市一等奖。在焦作市首届“美丽校园”评选活动中，我校获得焦作市首批“美丽校园”称号。

    下页 余下全文

    　　以上是《14年学校工作总结》的范文参考详细内容，涉及到学生、教师、活动、学校、班主任、提高、老师、教育等范文相关内容，希望大家能有所收获。

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