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    [中学“全员育人.我与学生共成长”实施方案] 育人导师制学生个人成长周记

    时间：2019-08-22 10:07:24 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    内容预览：

    黄岛区理务关中学　　“全员育人.我与学生共成长”　　实施方案　　　　一、指导思想 　　 学校全体教职工要关注学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习需要，从导“学”走向既导“学”又导“行”，真正成为学生的“人生成长导师，切实做到既教书又育人，构建起教职工人人成为导师、学生个个受到关爱的良好机制。　　二、工作目标　　1．发挥教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育、安全教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。　　2．善于发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理、安全等方面得到更深入的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，促进学生的人生成长。　　3．提升教师的教育理念，在帮助学生完善学习方式的同时，完善教师自身的育人方式，促进教师和学生的共同发展。　　三、工作原则　　1．全员性原则。一是全员参与。学校所有管理者都是育人者，要做到“教书育人，管理育人，服务育人”。二是指导对象要面向全体学生，使每一个学生都得到发展。　　2．全面性原则。每一位导师既是学生学习的辅导者，也是学生生活的引导者，思想心理的疏导者，使每个学生的身心都得到全面健康和谐地发展。　　3．发展性原则。导师必须以促进学生的可持续发展为宗旨，在全面了解学生实际的基础上，师生共同讨论协商确定符合学生实际的长远目标、阶段目标。　　4．个性化原则。承认学生的个性差异，通过个别化的教育，因材施教，促进学生的个性……

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