小学一年级教师个人工作总结 [小学一年级英语教师工作总结]

时间：2019-10-12 11:47:20 来源：024文库网 本文已影响人

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小学一年级英语教学工作总结

由新的《课程标准》可知，小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培养学生良好的听、说、读、写等英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。低年级的教学首要任务是培养学生良好的英语学习习惯和浓厚的学习兴趣。经过一个学期的英语学习，孩子们已经有 了一定的英语学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的培养。我从设计丰富的课堂活动入手，结合孩子们身心发展的特点，开展“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”的课题试验研究活动，力求提供多种机会让每一个学生参与学习活动，以促进全体学生共同发展。

紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。

同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风尚。

一、思想汇报专题以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性

学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。

1、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与

俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。

针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习能力强的学生可以两两PK，比赛激烈，观众们也很投入；范文写作胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己，从而消除学习的“旁观者”。就

2、利用优质资源，加强家校合作

通过“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学

情况及孩子们的学习状况。同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过“家校通”，家长们很快就了解了我的要求，配合得相当好。一个学期下来，效果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用教师博客，我和家长们的交流越来越多，我们经常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。交流促进了解，了解加强合作，这是我对利用优质资源最大的感触。

二、探索教学新渠道，促进师生共同发展

我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”方案，为切实提高教学效率积极探索

只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师，我会加强教学理论学习和基本功训练，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春！

篇二：一年级英语教学工作总结

2012-2013（下）一年级英语期末教学总结

光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转眼，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简单，而当一名一年级的教师更不简单，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一年级学生。

小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。经过一个学期的英语学习，孩子们已经有 了一定的英语学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的培养。

一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性

学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，范文TOP100促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。

二、认真备课，做好课前充分准备

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生听说读能力。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、增强上课技能，提高教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

四、营造氛围，力求全面发展

一年级学英语，对很多学生来说是开始，所以我觉得让他（她）们在一开

始就养成好的习惯，在英语方面全面发展，对其将来的学习会有很大用处，于是我尽量用英语组织课堂教学。使用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重通过传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。

五、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与

俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，最全面的范文参考写作网站本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。

由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。

篇三：小学一年级英语教师工作总结

小学一年级英语教学工作总结由新的《课程标准》可知，小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培养

学生良好的听、说、读、写等英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。低年级的教

学首要任务是培养学生良好的英语学习习惯和浓厚的学习兴趣。经过一个学期的英语学习，

孩子们已经有 了一定的英语学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们

特别支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听

课习惯的养成和学习兴趣的培养。我从设计丰富的课堂活动入手，结合孩子们身心发展的特

点，开展“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”的课题试验研究活动，力求提

供多种机会让每一个学生参与学习活动，以促进全体学生共同发展。紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。

下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期

的英语教学工作打下良好的基础。同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，

节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，

倡导廉洁社会新风尚。

一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目

标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，

在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原

则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。

1、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与 俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习

尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课

有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一

张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，

他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习能力强的

学生可以两两pk，比赛激烈，观众们也很投入；胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，

他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己，从而消除学习

的“旁观者”。就

2、利用优质资源，加强家校合作 通过“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学

二、探索教学新渠道，促进师生共同发展 我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，积极参校市教科

学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”

方案，为切实提高教学效率积极探索只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创

新，才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师，我会加强教学理论学习和基本功训

练，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春！篇二：

一年级英语教学工作总结 2012-2013（下）一年级英语期末教学总结光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转眼，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感

觉当一名教师不简单，而当一名一年级的教师更不简单，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼

好动，自我表现欲强的一年级学生。

小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，

为进一步的学习打好坚实的基础。经过一个学期的英语学习，孩子们已经有 了一定的英语

学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因

此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的

培养。

一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性 学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目

标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，

在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原

则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。

二、认真备课，做好课前充分准备 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不

同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生听说读能力。对每一课都做到“有备而来”，每堂课

都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做

出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、增强上课技能，提高教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做

到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学

生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

四、营造氛围，力求全面发展一年级学英语，对很多学生来说是开始，所以我觉得让他（她）们在一开始就养成好的习惯，在英语方面全面发展，对其将来的学习会有很大用处，于是我尽量

用英语组织课堂教学。使用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重通过传

达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。

五、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与 俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习

尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课

有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一

张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，

他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理

掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上

进度，不落下任何一个有进取心的学生。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，

逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。篇三：小学一年级上

学期英语教学工作总结(超完美编辑)一年级（上）英语教学工作总结xx小学：xxx

转眼间，一学期的工作已近尾声。这学期，我担任小学一年级的英语教学工作，经过一

学期的努力，我既收获了很多宝贵的经验，又有很多值得思考的地方。现将具体工作总结如

下：

一、全面分析学生和教材，上好每节课。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对的教学对于教学是否成功至

关重要。由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和

能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是

要紧紧围绕一年级教学课本。

二、丰富教学方法，活化英语课堂。

1、在课堂上，我常通过运用实物教具，简笔画，手势及姿体等方式实现情景教学，重点

讲解所学单词与句子，运用生动形象的示例来加强学生的理解与识记能力。同时用英语游戏

以及歌曲来激起他们学习的兴趣，鼓励他们大胆发言，采用以学生为主体，老师为主导的教

学方法，充分调动学生学习英语的兴趣。但由于一年级学生既初学语文拼音又初学英文字母，

所以，如何让学生学会区分语文与英语也是英语课堂教学里所要注意与思索的重点。

2、由于是低年级的小学生，我注重培养他们的英语使用能力，利用一切机会来让他们锻

炼听说能力，创造多的使用英语的机会。首先是听力方面，我常让学生听英语会话的磁带以及英文歌曲，并让学生参加英语的情景

剧等等。其次是英语朗读，在课堂上我会采取老师带读，学生自读以及邀请学生来表演朗读

会话的方式。将难度适宜的听说练习结合在一起，既练习了课本所学内容，也锻炼了学生英

语听说的能力。

3、作业的布置与批改方面。英语作为一门应用语言，需要多应用。因此，除了课堂外，

还需大容量的锻炼学生的听说读写能力。但对于一年级的学生来说，作业难度不宜过大，所

以在布置作业中，我都是采用听，读等方式进行的。结合课本内容，布置难度事宜、重点分

明的作业来巩固所学知识。

三、面向整体，做好培优转差。整个教学过程中由于学生掌握的程度不同，出现了优差分层。一方面，有的学生上课活

跃，上课气氛积极，掌握程度较高。另一方面，有的学生英语听说能力较弱，授课采用较多

的全英教学，可能还是不太适应。对于优差分层的现象，我及时的了解了学生的详细学习情

况，具体问题具体分析，因材施教，利用课余时间对优秀生进行课外知识的补充，对差生根

据实际情况进行相应辅导，使学生成绩整体提高，从而提高学生的自信心，增进学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯

路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。20xx——20xx年度第一学期 教学工作总结 xx小学：xxx 分享几个我收藏的英语优质课视频 精品哦，老师们不要错过 （直接复制文件地址到浏览器即可下载）

3、三年级新标准英语-i am going to do long jump_课堂实录与教师说课

4、四年级英语外研版《new york is in the eabt》_课堂实录与教师说课

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【木子出品 震撼心灵】篇四：小学一年级英语教学工作总结 一年级英语教学工作总结转眼间，一学期的工作已近尾声。这学期，我担任小学一年级的英语教学工作，经过一

学期的努力，我既收获了很多宝贵的经验，又有很多值得思考的地方。现将具体工作总结如

下：

一、全面分析学生和教材，上好每节课。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对的教学对于教学是否成功至

关重要。由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和

紧紧围绕一年级教学课本。

二、丰富教学方法，活化英语课堂。

1、在课堂上，我常通过运用实物教具，简笔画，手势及姿体等方式实现情景教学，重点

讲解所学单词与句子，运用生动形象的示例来加强学生的理解与识记能力。同时用英语游戏

以及歌曲来激起他们学习的兴趣，鼓励他们大胆发言，采用以学生为主体，老师为主导的教

学方法，充分调动学生学习英语的兴趣。但由于一年级学生既初学语文拼音又初学英文字母，

所以，如何让学生学会区分语文与英语也是英语课堂教学里所要注意与思索的重点。

2、由于是低年级的小学生，我注重培养他们的英语使用能力，利用一切机会来让他们锻

炼听说能力，创造多的使用英语的机会。首先是听力方面，我常让学生听英语会话的磁带以

及英文歌曲，并让学生参加英语的情景剧等等。其次是英语朗读，在课堂上我会采取老师 带读，学生自读以及邀请学生来表演朗读会话的方式。将难度适宜的听说练习结合在一

起，既练习了课本所学内容，也锻炼了学生英语听说的能力。

3、作业的布置与批改方面。英语作为一门应用语言，需要多应用。因此，除了课堂外，

还需大容量的锻炼学生的听说读写能力。但对于一年级的学生来说，作业难度不宜过大，所

以在布置作业中，我都是采用听，读等方式进行的。结合课本内容，布置难度事宜、重点分

明的作业来巩固所学知识。

三、面向整体，做好培优转差。整个教学过程中由于学生掌握的程度不同，出现了优差分层。一方面，有的学生上课活

跃，上课气氛积极，掌握程度较高。另一方面，有的学生英语听说能力较弱，授课采用较多

的全英教学，可能还是不太适应。对于优差分层的现象，我及时的了解了学生的详细学习情

况，具体问题具体分析，因材施教，利用课余时间对优秀生进行课外知识的补充，对差生根

据实际情况进行相应辅导，使学生成绩整体提高，从而提高学生的自信心，增进学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯

路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。篇五：小学一

年级英语教学工作总结落实常规 规范教学 --2013年秋季一年级一班英语学科教学工作总结本学年度我从事英语教学工作。一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、

坚持不懈的精神从事教学工作、辅导英语。一学年来，我能够认真制定教学计划，研究教学

理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据

学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。

一、基本情况分析

一一班的同学比较活跃，上课气氛很好，学生很配合。中等生、优等生占较大多数。在

课堂上回答问题很积极。因此，学生学的开心，老师教的轻松。每个孩子都活泼善良，有上

进心，有集体荣誉感，好奇心强，求知欲强，但是由于他们年纪有点小，自制力还是不够，

上课爱讲小话，做小动作，注意力不够集中，很多行为习惯需要进一步加强，有待提高。

二、主要成绩

建立完善的班级制度，班级里实行班干部责任制，挑选和培养积极有能力的学生，形成

班级核心，形成正确的集体舆论，形成良好的班级班风，做好个别调皮学生的教育工作。狠

抓学生学习，形成良好的学习氛围，提高学生学习的积极性和主动性。为了让学生在学习上

充分的展开竞争，提高自我学习的能动性，要开展相应的竞争活动，激发学生的学习积极性。

重视主题班会和各种活动的开展，培养团结合作的精神，增强班级凝集力。养成学生良好得

行为习惯，班级卫生实行责任到位制，每个人要有责任心，做好自己的事情，要有“我为人

人，人人为我”我精神。并且每天进行奖励惩治。

三、主要做法。

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，

良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十

分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方

面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形

成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2.加强后进生管理：面向全(来自:WwW.fwwang.cn :小学一年级英语教师工作总结)体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护

学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情

况。

3.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促

进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4.家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本

学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两

头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作

方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他

们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，

创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6.重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的

心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、

张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

四、存在的问题与教训。在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生

耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有精心设计，平时示范较

少。因工作忙，没有更多的时间与学生交流。五、今后努力的方向。做一位快乐成功、受学生欢迎的老师是我不断努力的目标，我觉得做老师首先要有一颗

爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们

的热情。班级后进生无非包括三类：1.学习困难的学生；2.行为习惯自制力较差的学生；

3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、

孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时

候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情

况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老

师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班

内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立

起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说

一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最

有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。钻研教学业务，包括学科知识

与教学方法。如英语教学中结合具体的教学内容，尽力营造浓厚的学习气氛，从情感上调动

学生自觉主动学习，发现乐趣，深入钻研，体会学科魅力。进一步提高个人教学能力水平，

深入研究教材、研究学生、完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的

培养，提高教学效率。针对学生不同的能力状况，采取不同的课堂措施，使每一个学生都获

得进步。要多增加和学生多沟通。

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