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    【学校德育组织机构】2013春--秋德育组织机构|学校的组织机构有哪些

    时间：2019-09-29 09:56:43 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    2013春--秋德育组织机构

    兴隆完全小学2013年春季学期德育工作

    组织机构及工作职责

    一、德育工作领导组

    组 长：曹小刚（校长）

    副组长：徐立（教导主任）、张世政（安保主任）

    成 员：

    杨福成、宾芝孟、赵迎春、李爱宁、吴秀琴、

    殷华建、莫怀巧（各班主任）

    二、德育工作网络

    校 长

    ↓

    教务处主任

    ↓

    安保处主任

    ↓

    少先队辅导员

    ↓

    班主任

    三、工作职责：

    （一）校长：曹小刚

    校长主要职责：

    校长是学校的主要负责人，校长的根本任务是在教育工委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。

    主要工作职责：

    1.全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级教育工委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

    2.认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

    3.全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫和安全等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

    4.加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。按照知人善任的要求，安排好处室主任、年级组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领师生员工树立良好的校风、教风和学风。

    5.加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、最全面的范文参考写作网站座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

    6.坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

    7.加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。

    8.负责考核评定主任和各班主任的工作。

    9.遵循勤俭办学的方针，领导有关部门管理好学校的校舍、设备和经费。积极开展勤工俭学活动，努力改善办学条件。

    10.要依法治校，调动教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造民主、和谐、积极向上的工作氛围。

    11.关心教职工生活，积极创造条件为教职工搞好福利事业，多为教职工分忧解难。

    （二）教务处主任：徐立

    工作职责：

    1.认真学习、全面贯彻教育方针与教育法规，端正教育教学指导思想。协助校长制定并实施学校教务、德育工作计划。

    2.领导年级组和班主任工作。抓好班风、校风建设。依据校情实际，制定和完善《班主任工作序列》，范文TOP100加强班级工作的计划性、系统性和科学性。做好年级组长、班主任、学生干部的任用、考核、培训工作，加强德育队伍建设。主动了解学生思想生活情况，指导各班根据实际，建设优良班集体，推动校风建设。

    3.按照《中小学德育大纲》要求，根据校情实际，安排各类活动课程，主要有：体育节、升旗仪式等，及时做好各类活动课的组织、检查、考核、评比工作。

    4.体育卫生教学工作。认真贯彻执行国家关于体育工作的“两个条例”，坚持做好“两课、两操、两活动”。指导体艺组工作，提高学生体育达标率，认真做好学校卫生工作。

    5.抓好学生养成教育，加强校园精神文明建设。依据《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》等规定，加强学生的日常行为规范教育、理想教育、法制教育。

    6.抓好综治创建工作。按照上级要求，及时做好综治创建和安全教育的宣传、制度建设、资料上报等工作，主动配合辖区，积极采取措施，做好学校综治创建工作。

    7.做好常规工作。主要有“三好”学生、优秀学生干部的评选，学生思想教育、各类学生档案的整理、归档工作。

    8.发挥学校教育的主导作用，积极主动的推动学校教育、家庭教育、社会教育的紧密配合、协调一致的发展，创造良好的教育环境。

    9.组织开展德育科研，范文写作努力探索德育工作的新思路、新方法、新途径，提高德育工作实际效果。

    （三）辅导员：王文艳

    工作职责：

    1.配合学校德育处、少先队大队部向少先队员进行思想道德、革命传统、爱国主义、遵纪守法、关爱生命、健康成长等方面的教育。

    2.配合学校大、中队辅导员组织少先队员开展队的活动，搞好少年儿童的校外教育。

    3.辅导学生开展各类活动，加强对他们正面的思想引导，帮助他们逐步建立正确的三观，树立远大的理想，激发他们奋发学习、立志成才的决心。

    4.当好学校的参谋，为学校制订教育计划提供建设性、参考性意见。

    5.校外辅导员工作时间：原则上每学期一至两次。

    （

    （四）德育工作教师工作职责：

    1.教师是学校德育工作的直接实施者。要有坚定的社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。确定学科德育目标，制定年度德育工作计划。

    2.熟悉教学大纲，驾驭教材，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。

    3.依法治教，以德治教。坚持教育与社会实践相结合，坚持理论与实际相结合，坚持认知与行为相统一，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教学工作的各个环节。

    4.开展并参与有益于青少年学生健康成长的各种活动，积极创造条件，运用现代教育技术(转 载于: )手段，开展生动活泼的德育活动、科普活动，思想汇报专题以活动为载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

    5.重视德育工作的科学研究，适应新形势，进一步加强和改进德育工作，积极参与《德育》课题等教研活动，主动承担一定研究任务，并出成果。

    6.思想品德课教师，担任着学校德育工作主渠道的重任，要有极高的马列主义理论水平和政治修养，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教

    下页 余下全文

    2013春--秋德育组织机构

    学方法，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人做出应有的贡献。

    （五）班主任工作职责：

    1.班主任在教务处、德育处、年级组领导下，负责班级的教育教学工作，推动学生德、智、体、美、劳全面发展，全面提高学生素质。

    2.经常性地对学生进行思想教育、品德教育和心理品质教育。每周召开一次班队会，每学期召开的主题班会和其他各种教育活动不得少于四次，每次班会记录送交教务处审阅。

    3.依照有关规定对学生进行遵纪守法教育、文明行为教育、集体主义教育和养成教育，努力培养良好的班风。

    4.有计划、有目的地培养学生干部，积极组织班干部参加学校的各项活动，指导班委会开展工作。

    5.大力抓好提高学生学习质量工作。教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。

    6.配合有关部门和教师认真组织学生参加课内外各项活动，全面锻炼和提高学生素质。

    7.协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调科任教师之间与学生之间关系，协调学校和家长的关系，调动各方面积极性。必须做到四到位：班会、校会、家长会、家长学校到位；课间操、卫生大扫除、升旗仪式、广播站、黑板报到位；开学典礼、文艺演出、运动会等大型活动到位；早读课或自习课到位。

    8.组织好每期家长学校和家长会，有计划地进行家访，每学期直接家访和电话家访人数不少于班级总人数的五分之一，并做家访记录，热情地接待家长来访。

    9.经常深入班级，做好调查研究工作，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩、健康状况、个性特长等方面的情况，有针对性地做好学生工作，学期结束要实事求是地给学生写操行评语。

    10.认真总结经验，提高思想教育和管理水平，积极参加德育科研活动，每学期上交德育论文或德育工作总结一篇。

    11.班内发生重大案件，应及时向教务处、总务保卫处报告。

    2013年3月

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