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    【【中学德育工作制度汇编】一支笔中学德育工作制度】 一支笔制度

    时间：2019-09-29 09:57:57 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    一支笔中学德育工作制度

    一支笔中学德育工作制度

    1、建立健全校长负责德育工作制度，成立由校长挂帅、学校各职能处室负责人参加的德育领导小组。

    2、把德育工作摆在学校工作的重要地位。整体规划学校德育，将德育建设纳入学校长远规划，把德育工作列入重要议事日程，做到每学期有计划、有布置、有实施、有检查、有评价，并健全德育例会制度。

    3、注重校园文化建设，有校纪、校规、校训、在学校和实验室张贴名人名言图像。世界、中国地图、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、广播室、宣传栏，班有报栏、学习栏、图书角等，按规定张贴国旗图案和名人名言条幅，学校保证德育经费的到位。

    4、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，搞好校外德育基地的建设，健全家长接待制度，建立家长学校。

    5、学校和各职能小组有计划、措施和总结，单列德育条款，填写、整理、保存各类德育档案资料。

    6、政教处负责确定和协调成长导师制老师、年级组、共青团的任务分工，组织协调各年级组、班主任、科任教师的德育工作，经常组织开展纪律、卫生、安全、礼仪等德育活动，积极采用现代电教手段开展德育工作，定期召开班主任工作会，组织班主任学习德育理论，总结交流班级工作经验，指导班主任使用德育联系手册和素质报告单。

    7、工会定期组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、贯彻执行《教师职业道德规范》，教育教师树立教书育人、服务育人、管理育人的思想，范文写作宣传相关法规，教育教师配合班主任进行家

    访，做好流失生返校的思想工作。

    8、教务处依据《中学德育大纲》、《中学活动类课程要求》将晨会、夕会、班团活动、社会实践活动和校传统活动列入课表，并配齐教师。定期检查德育大纲，明确各课的德育要求，使各科教师注重德育渗透，不断研究、探索学科渗透德育的有效途径和方法，使学科德育目标落到实处，并把德育渗透作为教师业务考核的重要内容。

    9、教务处要结合本校实际，与政教处一道开展德育专题研究，做到有专题、有计划、有方案、有活动经费、有总结交流、有档案记载。

    10、抓好体、卫、艺、美术等活动课的德育渗透，将德育与美育结合起来，促进学生和谐发展。

    11、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生自我管理，自我教育，团支部每周组织一次团员活动，上好团课，组织社会实践，每期开展一次团员评议活动，对不合格的团员要批评教育，对影响极坏的团员组织上要给予相应处分，团支部要负责征集学生通讯稿，负责学校广播室。

    12、班主任要加强班级管理，有计划地开展德育活动，做好个别学生的教育工作，形成良好的班风，协调本班教师的教学工作，沟通学校与家庭、社会的教育联系，负责做好学生品德教育，每月20日前后组织学生依照德育联系册进行自评、互评，班主任填写本月评定等级和本月评语，22日前后发给学生，家长和辅导员签署评语后，交给班主任保管，26日前后上交政教处抽查，每周组织一节主题班会课，负责与科任教师做好流夫生的返校工作，依据德育联系册，客观公正地填写素质报告单和学习管理薄。

    13、建立健全德育考评制度，学校每期进行德育工作自评，每期对教师进行一次考评，政教处每月对班级进行一次考评，班主任每天组织学生进行自评、互评，并建立学生评估档案，将其作为表彰、奖励、处分的依据。

    14、将教师和班主任德育工作考评结果与该教师奖金、津贴挂钩，并作为综合性评先评优、评职晋级的一票否决指标。

    15、建立健全对学生品德操行进行量化考评制度，坚持实行学生自评、小组互评、教师综合考评、家长社会评价相结合的评价程序，对影响较大的违纪学生给予处分，对有转变的处分学生要限期取消处分。

    16、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各类积极分子评比表彰制度，每期在教师职工中开展一次“教书育人，服务育人，管理育人”的评比工作，树立德育名师。

    附德育工作领导小组：

    组长：王功名

    副组长：彭叶渊、宋建军

    成员：梅顺、周军、宋士权、屈万夫

    德育管理组：组长：梅顺 成员：各班班主任

    德育教学组：组长：周军 成员：任课教师

    德育服务组：组长：宋士权 成员：后勤人员

    一支笔中学政教处德育工作制度

    指导思想：以十八届三中全会重要思想为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，最全面的范文参考写作网站以人文精神的培育为突破口，立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设，努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。

    1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，分管校长具体负责，政教处具体实施，发挥团支部、学生会和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。

    2、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育工作规划，分阶段实现学校的德育工作目标。

    3、建立德育工作例会制度。每学期召开三次以上学校德育工作研讨会议，制定、调整、总结学校有关德育工作计划和措施，对本学期的德育工作作深入的思考，；期末进行一次学生思想工作研讨会。

    4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。

    5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。

    6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。

    7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。

    8、每学期评选一次先进班集体、先进团支部、三好学生、优秀学生干

    部、优秀共青团员、文明礼仪标兵、“三星”——文明礼仪之星、阳光运动之星、科技创新之星，并给予表彰和奖励。

    9、建立升旗制度。每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、思想汇报专题唱国歌制度。

    (转 载于: )

    10、建立值周制度和文明岗监督制度，全面负责学校的综合管理。

    11、建立活动制度。结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动：学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式；三月份进行“学雷锋”专项教育。

    12、建立社会实践活动制度、义务劳动制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。

    13、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，培养学生自主管理、自我教育的能力。

    14、每学期组织召开主题班会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。

    15、建立德育工作周，把每月的第一周确定为德育周，在德育周中召开“五会”——德育工作领导小组会议、班主任会议、德育处工作人员会议、团委会和学生会干部会议、范文TOP100学生大会，进行德育工作总结、布置、交流。

    16、建立班主任工作例会和班主任培训制度，每周星期三下午是学校德育教研活动时间，集中组织班主任例会和培训，研讨具体德育工作，交流各班德育工作情况，协调学校各项德育和学生思想政治教育工作，提高

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    一支笔中学德育工作制度

    班主任的理论水平和工作能力。具体由德育处主持召开

    17、建立班主任工作常规管考评制度、班级常规考评制度、宿舍管理制度。。

    18、建立邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度

    19、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度和留守儿童帮扶制度。

    20、建立学生评价制度和网络德育的课件建设开发与研究制度。

    (转载于: 在点 网) 上页

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