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    社区暑期活动策划五篇

    时间：2023-05-10 08:35:20 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

    相关热词搜索：: 暑期 活动策划 社区 社区暑期活动策划五篇 社区暑期活动策划五篇 社区暑期活动方案

    下面是小编为大家整理的社区暑期活动策划五篇,供大家参考。

    社区暑期活动策划五篇

    为了确保活动能成功举办，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗?以下是小编收集整理的社区暑期活动策划(通用5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

    社区暑期活动策划1

    一、活动目的：

    为了丰富社区青少年暑期活动，进一步加强社区青少年的课外文化建设，培养青少年语言能力和对书画艺术的兴趣。培养了孩子们的胆量和主动发言意识以及对中国传统艺术的传承。

    二、活动主题：

    七彩童年、缤纷暑假暨第八十四、八十五期七彩课堂

    三、活动意义：

    让辖区内的青少年学生都能享受文化的熏陶和艺术的滋养，以文化提升素养，以艺术塑造品格。

    四、活动对象：

    辖区内青少年(与此同时也诚邀其他社区青少年参加此次活动)

    五、活动时间：20__年8月9日上午9:00

    六、活动地点：社区“七彩儿童驿站”

    七、活动项目：

    1、邀请共建单位志愿者(旗广电服务中心播音主持)娜日苏为孩子们讲一堂“播音主持课(口才培训)”;

    2、邀请共建单位志愿者(旗广电服务中心)梁英为孩子们上一堂“书法课”。

    社区暑期活动策划2

    活动重点

    一队旗：每个活动小队都自编了自己小队的名称，设计了自己的队旗。“希望小队”“梦想小队”……一个个小队的名称和队旗承载了学生们的梦想。

    二贴近：贴近社会和贴近大自然。贴近社会是让学生们在社会中确定服务岗位，开展“讲卫生，当好公共卫生的小卫士;讲规范，当好社区文化环境的小老师;讲奉献，当好社会服务的小公仆;讲绿化，当好社区绿地的小园丁;讲礼貌，当好文明礼貌的宣传员”活动，让学生们在实践中进行锻炼。贴近大自然是引导学生在大自然中体验，开展以“体验之旅”为主题的活动，通过认识植物、开展环境调查等活动，增强学生的社会责任感和环保意识。

    三走进：感恩进社区，环保进社区，书香进社区。学校将充分利用社区的场所和对象，开展各种专题服务活动，像走进社区清理垃圾、送环保袋给社区居民，使学生们获得直接的社会生活体验;向孤寡老人、残疾人献爱心，帮助他们做一些力所能及的事，从中学会关心弱者;组织孩子与社区的离退休老人们结对子，开展手拉手、心连心活动，让孩子在活动中体验将自己的爱奉献给他人、社会的快乐。

    活动安排

    启动阶段(7月上旬)

    一、组建社区假日中队，形成假日教育网络。以辖区内各生活小区为参与对象，根据学生兴趣及年龄特点组建各种活动小组，完善组织机构，明确活动要求，活跃、规范学生的假日生活。

    二、落实教育内容，明确目标要求。各小组建立书包图书室，假日期间组织读书、读报，撰写读书笔记;开展温暖进社区活动，宣传党的政策，维护小区的安全与稳定。

    三、加强组织管理，规范教育责任。聘请校内外热心于社区教育的、有专长的家长及离退休老人组成校外活动辅导队伍，拟定活动计划，明确活动内容，追求活动效果，力求产生良好的社会效应。

    活动阶段(7月中旬～8月)

    一、环境教育：了解身边社区教育资源。老师引领学生走进社区，获取社区资源。师生通过调查，对所在的社区环境、社区规模及社区内都有些什么场所有所了解，再针对学生提出的问题，每个假日活动小组确定一个调查研究主题，以小组为单位写出调查报告。老师也可事先确定一些主题，由社区小组的学生们自主选择完成。选择主题可包括：社区噪音调查，社区白色污染调查，社区养犬调查，等等。

    二、本土教育：体验身边社区教育资源。足球博物馆距离我校仅有几百米的距离，为此，我校与足球博物馆积极联系，组织学生利用暑期时间到足球博物馆参观，感受蹴鞠文化，领略足球魅力。同时，在校外活动辅导员的指导下，每个活动小组的同学完成暑期拓展作业：制作有关蹴鞠的一份手抄报，可采用绘画、剪纸等多种形式。

    三、社区教育：开发社区教育资源。学校与本地的关心下一代工作委员会积极联系，争取到由他们为学生们提供周末读书场所和图书。该读书场所每周末对学生开放，他们可在此读书、看报，从而在社区这个大课堂上自由地汲取书籍的营养。在暑期两个月的时间里，离退休老人们将与学生们共读《假小子戴安》《漂亮老师与坏小子》《彼得·潘》等书籍，并撰写读书随笔，交流读书体会。

    拓展阶段(8月底)

    一、活动采用社区辅导员评价、家长评价、学生自评和互评相结合的模式，对每位参与学生进行评价。

    二、假日结束召开成果展示会，成果展示内容包括手抄报、诗歌画、剪报、书签等，并评选出社区读书活动的优秀辅导者和学生。

    活动原则

    充分发挥学生的主体性原则。在活动中，充分调动他们体验服务社会的积极性，让他们自觉地“我要做”，而不是“要我做”。活动中，在老师的帮助和引导下，队员们自己设计、选择、创新和应用活动方法，在具有中队特色的主题下，充分发挥他们的主动性和积极性。

    充分体现活动的可行性原则。在现有的物质条件下，因地制宜地开展适合学生的社会实践活动，开展符合学生身心健康发展规律、具有少年儿童情趣和时代气息的实践活动。

    社区暑期活动策划3

    活动背景

    假日是广大孩子学习之余最长的课外自由支配时间，他们会参与各类有益身心的活动、增长知识开阔眼界，在更广阔的天地与互动空间里遨游以及培养各项技能与综合素质。

    社区公园是群众开展文化体育娱乐活动，亲近自然的重要场所，每逢双休日公园附近的居民特别是暑期孩子与家长都会前来游玩休憩，他们需要欢乐趣味的游戏项目、丰富多彩的互动平台以及各类综合性知识内容。

    __年金秋，普陀区妇联将联合相关团体与社会机构，会同下属街道社区机构，在社区公园双休日举办针对3-12岁孩子及其家庭的“欢乐大蓬车”活动。同时通过此类活动形式可进入社区直接定位消费者群体，与受众互动，展开品牌与产品宣传。

    活动目的：

    欢乐假日丰富社区小朋友假日生活;

    增进家长与孩子的沟通与亲情;

    为企业提供一个品牌产品宣传的平台;

    为企业创造了一个与目标消费者沟通互动的渠道。

    组织机构：

    主办单位：

    协办单位：

    支持单位：__企业

    活动主题：

    “温馨家庭，和谐社区，欢乐大篷车伴我共成长”

    活动地点：

    普陀区长寿公园、长风公园、宜川公园(宜川路100号)、甘泉公园(西乡路近新村路)、祥和公园(梅川路和万镇路间真光路)、曹洋公园(枫桥路2号)等6个社区公园

    活动时间：

    __年9-10月中的双休日，下午14：00—晚间21：00，每个公园2天/场，共12天/场;

    活动对象：

    现场参与人群：每场500-1000人，上海数万幼儿园孩子、小学生及其家长，现场数万流动群众;

    辐射影响受众：辐射普陀区十几万中小学生、幼儿园孩子与家长人群;

    活动价值：

    大型社区活动，兼具焦点性与权威性;

    社区公园处热点地域，人流密集而瞩目;

    价值宣传展示平台，与目标受众直接互动;

    综合性的环境与宣传道具布置，突显品牌形象，传播产品信息;

    活动形式：

    开展方式：

    在活动现场划分区域，分主题建立由若干个3m__3m标准面积及其组合的游乐区域，在下午时段通过充气玩具、趣味游戏、展览展示、有奖问答、各类咨询等方式宣传对应主题的相关内容，晚间免费播放电影。主办机构向每个社区家庭发放门票及活动宣传页，宣传页内容是各主题活动区域介绍、游戏内容介绍等等，小朋友可带两位家长免费入场游玩，自由参与现场各主题区域活动及观看电影。

    时间安排：

    下午2：00—6：00各主题互动游乐活动

    下午7：00—9：30社区电影播放

    主题游乐活动内容：

    1.儿童游艺区

    ▲欢乐城堡蹦跳气垫

    2.安全展览区

    ▲以易拉宝或展板的形式进行展览

    ▲“火眼金睛找隐患”家庭安全图片展

    ▲全球儿童安全网络介绍

    3.交通宣传区

    ▲交通安全小游戏

    ▲学做安全操

    ▲交通安全展览

    4.血糖检测区

    ▲专家咨询站

    ▲免费血糖检测

    ▲糖尿病预防知识展览

    5.医药护理区

    ▲专家咨询站

    ▲伤口护理知识介绍

    ▲医药知识展览

    ▲熊宝宝飞行棋游戏

    6.运动健康区

    ▲肯德基餐厅小游戏(暂定)

    ▲运动伤害预防知识介绍

    7.学习用具展示区

    ▲各种学习文具用品展示

    ▲各种文具用品功能和使用介绍

    8.其它主题展示宣传区

    9.各类咨询区

    社区电影：

    入夜后于现场搭建电影幕布，来参加下午活动的孩子与家庭及社区群众可在晚间免费观看电影，电影前与中场休息时可播放企业广告，15秒/30秒，并可选择播放次数。

    环境布置：

    活动现场划分若干个主题区域，主办方为每个区域提供帐篷、桌椅,同时现场结合具体情况布置横幅、刀旗、广告牌等环境布置烘托场地气氛。

    企业参与方式与回报：

    1.区域品牌展示

    企业在主题区域获得一个3m__3m标准面积，或若干个标准面积组合的区域(依协商而定)，企业可建立品牌化的传播平台，把品牌文化与产品信息融入专门设计的互动游戏道具与场景布置，让孩子与家长在玩乐中感受品牌内涵。

    2.门票及活动宣传页

    门票上出现品牌标志或企业信息，或直接在门票上附加优惠券(依协商而定)，活动宣传页上体现企业相关内容。

    3.现场环境布置品牌宣传

    灯杆旗、升空气球、现场指引牌、公告板、横幅、游戏道具等用于企业公益宣传，具体布置根据现场情况等因素协商确定;

    4.其它回报

    区域可进行展览宣传、产品展示体验、宣传资料发放、卡通人偶表演、产品作为活动奖品发放、产品销售(依协商而定)等等。

    5.电影中贴片广告

    企业参与费用：

    3万元及以上，取得本次活动冠名权，提供场地区域4个及以上标准展示区，门票与相关宣传品上重点展示，许可现场环境布置优势展示，30秒及以上贴片广告;

    1万元及以上，提供场地区域2-3个标准展示区，在门票与相关宣传品上有企业logo，许可现场自身展示区及周围环境布置，15秒贴片广告;

    5000元至1万元，提供场地区域1个标准展示区，许可现场于自身展示区内布置;

    1000元/场,参加部分场次至少一个公园两场，提供场地区域1个标准展示区，许可现场于自身展示区内布置。

    社区暑期活动策划4

    根据《中宣部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论教师队伍建设的意见》(教科部[__]5号)要求：各地高校要创造条件，积极开展社会实践，社会考察活动，使学生进一步了解国情，了解世界，开阔眼界;从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展专科思想政治理论课暑期社会实践活动。为做好我院__年大学生暑期社会实践活动，现制定本方案。

    一、课程目标与要求

    深入社会了解国情、民情，增强对建设中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解。深入实际，了解社会主义改革实践的成功经验和有待于进一步解决的实际问题，增强社会信念和振兴中华的责任感、使命感。

    深入工农，了解劳动人民的工作，生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业、无私奉献的优良品德，增强劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思想。

    参加集体生产劳动，体验劳动生活，了解生产实际，增强劳动观念和实践第一的观念，促进理论与实践的结合。看展勤工检学，运用所学知识为社会服务。

    二、课程形式与内容

    学院继续组织以“涉农调查”为主题的社会调查活动，参加的学生必须完成5份以上的调查问卷和1份调查报告

    学生也可以自主选题进行其他社会调查、社会考察、生产劳动、勤工检学等社会实践活动，完成1份社会实践报告或实践日志。调查报告、实践报告，实践日志须在3000字以上。

    三、参加对象

    __级学生必须参加一项社会实践活动，其他学生自愿参加。

    学生可个人单独进行社会实践，也可组队进行实践。组队规模一般控制在3人以下。

    社区暑期活动策划5

    一、活动目的

    “寻访优秀校友”活动是__年年江西财经大学暑期社会实践活动的重要组成，是做好迎接教育部本科教学工作水平评估的重要准备工作。通过寻访我校优秀校友，了解学校历史和校友们的奋斗历程与人生体验，。通过寻访优秀校友，用优秀校友的人生经历和创业历程，激励学生设计大学生涯，立志成才。

    校友是学校发展的重要财富，要充分发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用，以便汲取宝贵经验，继承江财人的优良传统，增强对学校的归属感、自豪感和责任感。同时在寻访的过程中，提高学生的`写作、采访、交际能力，提高学生综合素质，并通过宣传学校，加强与用人单位的沟通，扩大我校知名度，推动学校工作。

    二、活动主题

    寻访优秀校友再续校友情怀感悟人生经历

    三、活动要求

    1、寻访校友对象：建校以来我校各届毕业生(含各类函授、短训班学员)、曾经在校工作过的教职工等。在本校工作的往届毕业生不列入校友名单。

    2、优秀校友标准：

    (1)担任重要职务，其中行政职务正处以上、专业技术职务正高(包括高级工程师、高级经济师等)以上或博士以上学历、年产值1000万以上大型企业老总;

    (2)有重要社会影响、被省级以上媒体专题报道的校友;

    (3)在工作岗位上做出重大贡献，取得重大成就，或者扎根西部、立足基层有感人事迹的校友;

    (4)为学校发展捐资助学或设立奖学金的校友。

    3、优秀校友采访途径：

    (1)由校团委确立优秀校友名单后，将采访对象分配到学生，每名参与者或参与团队应在暑假期间，寻访家庭所在地的校友。

    (2)采访工作可以是学生个人完成，也可以是学生集体完成。学生通过和优秀校友联系以及现场采访，由校友本人提供个人详细事迹材料，学生收集后进行整理和修改。学生可围绕优秀校友的人生经历和创业历程，确定调查题目，可采用访谈、调查问卷等方式进行调查研究，挖掘校友的精神财富，发挥校友的重要作用，为迎接评估献礼。

    4、寻访优秀校友成果形式：成果形式可由采访者根据自身实际情况确定，可以为报告文学、人物通讯、个人专访、事迹简介等，文章字数1000字左右。材料力求全面详细，思路清晰，真实感人，尤其要对校友的基本情况(毕业时间、专业、个人特点、个人成就、成长过程等)进行详细采写，并填写《江西财经大学校友事迹材料信息表》。在寻访的过程中，收集优秀校友生活照片四张。

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