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    双高双普自查报告_四经普自查报告

    时间：2019-09-29 09:52:23 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    双高双普自查报告

    高镇中心小学“双高双普”工作自查报告

    一、学校概况

    高镇中心小学地处小理河畔，高镇中心地段，始建于1893年5月，当时称“高镇义学”。经多年改、扩建，建起了集教学综合楼、办公区、住宿区为一体的寄宿制完全小学，占地面积12600平方米，建筑面积3439平方米。学校现有12个教学班，学生383人，教职工38人，其中一级教师9人，二级教师12人，本科学历15人，专科18人，教师岗位合格率100％。学区适龄儿童入学率100％。

    二、“双高双普”指标达标情况

    （一）教育管理

    近几年来，学校走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，确立了“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办学理念，以“让学生发展，让家长放心，让社会满意”为办学目标，力求为孩子提供健全的教育，探索一条符合儿童身心发展规律的教育途径，使学校成为孩子做人的场所、学习科学的殿堂、培养自信的驿站、嬉笑玩耍的乐园。

    今年在上级部门的领导下，学校把“双高双普”列入学校发展目标，同时成立“双高双普”工作领导小组，组长由刘利飞主任担任。

    组 员：武 建 教导主任（数据收集、整理）

    李亚峰 会计（经费收支、物品采购、校园基本建设）

    高艳梅 女工委主任（材料布置、收集）

    杨 飞 工会主席（负责部室建设及检查验收）

    侯 飞 安保教师（宣传、安全工作）

    学校多次召开专题会议研究布置“双高双普”工作，建立了“双高双普”工作目标责任制。范文TOP100各口密切配合，为我校“双高双普”工作提供了有力保证。

    （二）教育经费：

    1、近年来，财政对教育的拨款逐年呈增长趋势，这些经费全部用于学校部室建设、教师培训及办公经费等支出。

    2、规范办学行为

    学校严格执行国家各项收费政策，实行责任追究制度。开学初，学校组织大家学习相关政策法规，使各位教师明确意识、落实责任，同时校长和各位老师签订《治理乱收费目标责任书》、总务处将各项收费进行公示，使学校处于家长、社会共同监督之下。确保适龄儿童100%入学，确保无乱收费现象。并积极接纳进城务工农民工子女，残疾儿童入学。

    （三）办学条件：

    １、学校占地、绿地、建筑面积、运动场地等情况

    学校占地面积12600平方米，生均32.9平方米；建筑面积3439平方米，生均9.0平方米；绿地总面积99.6平方米，生均0.26平方米；运动场地900平方米，生均2.3平方米；校舍危房率0%。

    ２、部室

    学校有普通教室12个，思想汇报专题教学办公室5个；设有“一部十七室”：少队部（1个）、实验室（1个）、仪器室（1个）、音乐室（1个）、美术室（1个）、微机教室（1个）、图书室（1个）、阅览室（1个）、体

    育器材室（1个）、卫生保健室（1个）、心理咨询室（1个）、劳技室（1个）、科技室（1个）、多媒体教室（1个）、档案室（1个）、会议室（1个）、德育室（1个）、数学教具室（1个）等。

    （四）教师队伍：

    教职工38人，其中一级教师9人，二级教师12人，本科学历15人，专科18人，均参加了上级部门组织的岗位培训，并取得相应的资格证书，教师岗位合格率100％。全校共有学生383 人，师生比例约为1 ：10。

    （五）普及程度：

    学区内6—12岁的儿童全部入学，普及率100%，其中残疾儿童2名正常随班就读。学校把控制辍学工作作为实施全面育人目标的重要措施，积极与教育局签订《控辍保学责任书》，按照上级要求又与全校教师签订了《控辍保学责任书》，并且保证不让一个孩子辍学。

    学校实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学，学校积极配合上级政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学问题，组织师生开展帮扶活动，学生辍学率为0%。

    学校按照教育局教育科的统一要求，规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，最全面的范文参考写作网站随时记载学生的转入转出情况，加强学生的流动检测和管理。对学区内的学生在别的地方上学的学生要求开具《同意就学证明》，对新转入的学生要求开具《同意流出就学的证明(转载于: 在点 网)》，及相关的证明材料和电子学籍转学证明。对多子女实行检查父母的《流动人口婚育证明》，对待厂矿企业子女，要求提供“五证”，积极解决农民

    工子女上学难的问题。加强学生的流动检测和管理。

    （六）素质教育：

    我校十分重视德育工作，始终把德育工作作为一个系统工程来抓，把面向全体学生、全面提高学生素质作为德育工作的重点，建立了一支包括校长、教导主任、大队辅导员及班主任在内的学校德育工作骨干队伍。构建了层次分明的学校德育网络，形成了德育工作人人抓的局面。根据学科特点，充分发挥课堂主渠道作用，每位任课教师开学初制定各学科德育渗透计划，寓德育于各学科教学之中。在推行素质教育中，尤其重视了提高学生的思想道德素质，通过形式多样的德育活动，进行爱国主义教育、集体主义教育和行为规范教育，使学生学会学习、学会生存、学会做事、学会创造、学会做人，做一个思想品德好、知识技能高、身心发展强的人。

    2、学校认真落实《学校体育工作条例》，《学校卫生工作条例》，贯彻“健康第一”的思想，重视美育熏陶，为学生的全面发展创造条件。

    3、学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减课时，认真安排好课表。

    教导处能严格按照《教学管理细则》实施教学管理。严格执行新课程标准，开足课程与课时，坚持日巡查制度，坚持三查（查计划、教案、作业），坚持推门听课，全体教师能按照要求听课，并记有听课笔记，主要行政人员听课在40节以上，并及时与授课教师交流，

    指出教学中存在问题，纠正偏差。每学期集中检查教师教案3次，学生作业2次，抽查听课记录，期末进行了教案展评，对优秀教案的撰写者学校给予奖励。

    4、范文写作我校以校本教研为支撑，以“促进教师专业成长”为主题，坚持“理论与实践相结合”的培训原则，以“转变观念，更新理念” 为突破口，以“实践反思、同伴互助、专业引领”为主要手段，扎实地开展了 “同伴互助，优势互补”、“实践反思、同伴互助、专业引领”等校本教研工作：制定校本教研制度，校本教研活动计划，组织各教研组开展形式多样、扎实有效的校本教研活动，如：组内评优课、校内评优课、教研组对抗赛。在活动中做到“五有三保证”，同时以研究课题为主，通过研究，全面提高自身的教学素质。开学初每一位教师围绕“强化课堂改革，优化课堂教学”，确立自己的教改教研专题，努力做到六个一：每月写一篇教学反思，向教研组提出一个值得探讨的问题，每学期写一个教学案例，至少上一节研讨课，写一篇教学论文，制作一个课件。同时开展了“三中心五步”校本教研活动，首先以“学生特点、教师风格、教学方法的研究”为中心，实行第一步集体备课，第二步在组内上研讨课，第三步教师进行课后反思，第四步开展组内教学研讨，第五步在全校上好改进课。大家一起定教材内容、一起研究探讨、一起精心设计，学校也聘请了有关专家、教研员参加我们的教学研讨，听教师畅谈各自的教学设想，听骨干教师的研讨课、青年教师汇报课，进行有针对性的指导、讲评，并指出了今后课改的努力方向和应采取的方法。教师们根据这次教学活动，反

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    双高双普自查报告

    思自己的教学行为，进一步梳理自己的教育理念，有针对性地写出了教学札记。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到了学以致用、学有所长。这些活动的开展不但激发了广大教师参与教研的积极性，同时也提高了教师的教学水平，促进了专业发展。

    为适应经济发展和社会进步需要、加快教育现代化进程，我校根据实际情况提出了教育教学质量“一年初见成效，两年大有改观，三年跨入优秀行列，四、五年内在县上名列前茅”的奋斗目标，

    确立了适应国民素质需要的学生培养目标，即：自尊、自强、自信、自爱、自理。通过讲故事、看碟片、听讲座，培养学生树立自信心、增强自尊心。要求教师在教育教学中坚持用赏识教育的方法，信任、鼓励和支持孩子，建立“五自”观念，增强“五自”意识，使他们面对挑战，富于自信；针对困难，能妥善解决；遇到失败，能勇敢接受；获得成功，能乘胜前进。每位教师要牢固树立“为了每一位学生的发展”而工作的教育理念，创建和谐、积极向上的人际环境，全面科学评价学生，保证学生身心健康发展，使学生感受成功、找到自信、获得动力，从而达到培养学生独立思考、创新和综合实践能力的目的，使学生全面自主地发展。

    改革评价制度，加强教学质量监督，遵循全面性、鼓励性、发展性的原则综合评价学生的素质，总结性评价与过程性评价结合。全体专任教师能通过课堂、单元测评、单项检测适时对学生进行评价鼓励。除此之外，教导处先后抽查了各年级的读书诵读、口算验，进行期中、

    期末教学质量调研测评，并对全体教师进行教学质量分析，改变试卷检测的唯一考试形式，音乐的视唱、识谱，体育的体质监测，英语的口语、美术的绘画作品、自然的实验操演等单项测试，发挥了教育的评价激励功能，促使学生全面健康发展。

    5、我校始终把全面提高学生素质作为学校教育工作的重点。各学科教师能充分发挥自己的专业特长，学校有舞蹈队、乒乓球队、篮球队、合唱队、书法小组、绘画小组等。为了让学生充分展示自己的艺术才能，彰显个人的艺术魅力，学校不但积极组织学生参加各类大赛，还为学生搭建各种平台：上学期至今学校与大队部先后开展了一系列活动：学习《新守则新规范》诵读比赛，“红五月”歌咏比赛，创建绿色文明校园，优美教室、文明班级、优秀生评比，庆元旦书画展，国防知识竞赛、作文竞赛、小主持人大赛，三跳运动会，科技创新教育活动，法制安全教育等活动，创卫进社区活动等。一系列丰富多彩活动的开展，不仅使学校展现勃勃生机，也培养和提高了全体学生的综合素质。同时学生在上级部门组织的各种活动都取得了很好的成绩：2013年5月我校在“经典诵读”比赛中，组织学生参赛的“长江之歌”朗诵节目获的了县级第一名的好成绩，同时代表高陵县参加市上的“经典诵读”比赛。

    （七）学校安全：

    １、全体教师能牢固树立安全第一，预防为主的方针，充分认识校园安全稳定工作的重要性，学校安全机构网络健全，有计划有总结，逐级签订安全稳定目标责任书，认真落实学校安全稳定目标管理责任

    制，成立工作机构，配有专职安保教师。学校有安全工作领导小组，安全工作管理制度预案、方案健全，并按责任制落实到位。

    ２、对师生的安全教育能常抓不懈，除班队会、学校大会、宣传橱窗对学生加强教育外，学校还能利用家长会，请交警、民警来校进行法制、交通安全教育，发放学生安全教育手册，每日有安全员，每周小结，月月总结，发现隐患及时整改，进行应急疏散演练活动，每年的安全教育专题活动不少于10次，演练至少4次。由于我们高度重视，计划周密，落实到位，多年来未发生任何重大安全事故。

    三、存在的问题和今后的设想。

    一年来，我校经过广大教职员工的共同努力，在提高教育教学质量和实施素质教育进程中，各项重大工作分别取得了一定的成绩，得到广大群众和上级部门的肯定，但是通过自查，我们也清醒的意识到，我们还存在不少问题：

    1、对应“双高双普”指标要求，就目前硬件设施来说，离县政府和教育主管部门的要求还相差甚远。学校操场未铺设塑胶跑道，教学南楼还存在排水问题，部分场地还未硬化，教育教学设施设备还有待添置更新等等。这些工作，我校必将在2013年高陵县“双高双普”的大好形势下，在教育局的领导下，做细、做实、做好各项工作，力争硬件设施在2013年内符合“双高双普”的要求。

    2、教师的综合素质还有待加强，体、音、美等常识类课程的师资还有待补充。我们今后将加强校本研修，加强教师的岗位练兵，使

    全体教师的宗合素质不断提升。同时，注意和上级领导部门及时沟通，多请示、勤汇报，争取师资力量的补充。

    3、长远来看，外来务工人员子女将不断增加，这就给我们提出了更高的要求，在今后的教育教学中我们必须意识到这一点，做好外来务工人员子女的就学和学籍管理工作，让每一个孩子都受到良好的教育。

    今后的工作中，我们将以“三个代表重要思想”和“科学发展观”为指导，认真贯彻“十八大”会议精神，以成绩为起点，以不足为动力，进一步加强教育教学工作和常规管理，与时俱进，开拓创新，把学校的整体工作做得更好，完成“双高双普”的相关工作和任务，建和谐、平安、文明校园，办人民们以教育。

    高镇中心小学

    2016年5月

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    　　以上是《双高双普自查报告》的范文参考详细内容，讲的是关于学校、学生、教师、工作、教育、安全、教学、活动等方面的内容，看完如果觉得有用请记得（CTRL+D）收藏。

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