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    [五年级语文培优补差工作总结] 五年级下期语文培优补差工作总结

    时间：2019-10-07 10:31:25 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    　　最近发表了一篇名为《五年级语文培优补差工作总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望对网友有用。

    五年级语文培优补差工作总结

    一学期以来,我在培优辅差工作进程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不论是优等生或是落后生,现都能明确自己的学习目的,不是为他人,而是为自己;学习风气较之前有明显的变化,之前是要我学,现在是我要学。通过不断的加强练习,老师帮助学生获得一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的进步。现将一学期来的工作总结以下:1、教学观念的积极转化,家长的热情配合。在工作进程中,教师的观念能积极转化,由之前看分数,重视优生的辅导,对潜能生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变成能正确看待每个学生,以培养学生素质的进步为自己工作的重点。在工作进程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜伏的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析他人.积极对待学生的每个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热情配合,使得每位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力修建一个良好的学习氛围,改变老师补课,最全面的范文参考写作网站留课的陋习,把题目交给学生往独立解决,老师起指导作用。其次,根据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推动。3、实行低、小、多、快的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相干预备知识,基础,能力和心理预备的实际,把出发点放在学生努力一下就可以够到达的水平上,使新旧知识产生联结,构成网络。根据学生实际,确定能到达的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成公道的层次,分层推动。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每节课，力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的题目,及时矫正及调理教学进度,从而有效地进步课堂教学的效益,避免课后大面积补课。在培优补差的进程中,我采取了这样一些措施:1、培优重在拔尖,辅差重在进步。2、课堂上故意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让落后生吃得好。3、课外辅导,利用天天中午的时间,(来自:WwW.fwwang.cn )组织学生加以辅导练习。4、发挥优生的上风,指名让他带一位落后生,先容方法让差生知道怎样学,激起他们的学习爱好。5、对落后生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断进步自己的分析推理能力,特别是学习态度的转变和学习积极性的进步方面要花大力气。

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