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    【二年级语文教师总结】二年级语文教师工作总结个人

    时间：2019-10-12 11:56:52 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    　　《二年级语文教师总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。

    篇一：小学语文教师二年级语文教学工作总结

    2011-2012学年度第二学期沈桥小学四年级语文教学工作总结

    王正武

    本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学

    工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外

    紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到

    了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为小学教师，我也是本着对这份

    职业的热爱与对学生的责任，全身心地投入到教学中，从而顺利地完成了教学任

    务。现将本学期的语文教学工作总结如下：

    一、积极听课，认真备课，善于反思。

    听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我积极

    听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我都会认真地做好记录

    并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，

    同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。范文写作听课让自己受益无穷，有了

    很大的帮助。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学

    效果。

    备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而

    再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，

    就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教

    师最大的快乐与成就。在教学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。

    上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学

    的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每

    一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，

    我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

    二、深入扎实地上好每一节课。

    语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基

    本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学

    环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，每节课我都严格

    要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生的掌握情况，采用同桌

    合作、最全面的范文参考写作网站指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中，

    我也会

    花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义的情况下，让孩

    子们牢记每一个生字。

    三、多种方式，充分调动学习积极性。

    教育家孔子曾经说过：?知之者不如好之者，好之者不如乐之者。?可见?乐?

    在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才

    能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个

    语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个

    学期，我采用了评比、鼓励的形式，积极给表现好的学生加分，每天早晨的晨会

    课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。

    另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的

    课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演，

    这样一来，孩子们学习的兴趣更加浓厚了，我让孩子们进行了适当的表演，而孩

    子们的表现也很不错，真正地投入到了课文的角色中。

    四、注重平时的积累与写作。

    本学期我要求孩子们进行知识积累，如：收集好词好句，成语等等。在写作

    上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方式，让学生写写自己所见所闻的

    一些有意义的事情。对写得好的同学进行及时表扬，孩子们很兴奋。

    五、紧抓作业批改,注重后进生辅导

    作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来。我

    一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更

    使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生

    的情况，调整教学。对于个班里的学困生进行了再次巩固基础知识，并且利用课

    余时间进行当面教学。

    六、存在不足与今后打算：

    1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍

    然欠突出，还需提高；

    2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成

    功。培优扶差工作做得不够扎实。

    3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

    一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。

    虽然一学期下来，在教学实践中取得一些好的经验与成效。但是仍然也还存

    在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多样，而忽略了强化练习，对于

    古诗和综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应

    手，避免分数的丢失。写日记这一写作上，孩子虽然懂得了日记的格式与写法，

    但是对于有命题的日记，则不能准备地把握内容。对于孩子的阅读理解能力差，

    没能进行更好地有系统的练习，这点也将是今后教学工作中应注意与改进的地

    方。

    从事语文教学工作将近三十年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门

    复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，要做一名优秀的语文教师更不简

    单，教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，

    不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的

    思想汇报专题改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更

    新的台阶！

    2011-2012学年度第二学期 沈桥小学二年级数学教学工作总结

    丁惠忠

    时光飞逝，一学期即将结束,这一学期我继续贯彻系课程标准的教学理念，

    并结合我班学生的实际情况，采取了有效的措施，注重激发学生的学习兴趣，培

    养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。为使今后的

    工作取得更大进步,现对本学期的工作作如下总结：

    一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

    1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到?有备而来?，认真阅读教材、

    教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前

    后相关知识联系和衔接。观看优秀课例，根据学生的年龄特点和知识起点，确定

    每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预

    案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深

    入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生

    学得容易，学得轻松，学得愉快；事先准备好小黑板、范文TOP100课件等，注重营造课堂氛

    围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有

    一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

    2、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，

    第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除

    了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，

    为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花2分钟时间让学生诵读乘法口诀和

    20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。

    二、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问，在教学上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，

    同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优，克服自己的不足。

    三、认真批改作业

    布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集

    资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析

    并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻评讲，并针

    对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

    四、狠抓学风

    我所教的这个班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业完成不及时，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，小组比赛，互帮互助，使一些后进生的成绩得到了提高。

    五、注重对后进生的辅导。对后进生我分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取?扬弃?的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。对于后进生不能只用唯一的标准来衡量。注重各方面能力的培养，不能一味的只看学生成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。把他积极落实新课程教育理念，总结教学经验，改进教学方法，提高教育教学质量，让他们体会到学习的快乐。

    六、加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。

    七、灵活批改作业。作业进行?二次批改?。布置作业做到精读精练。对学生的作业批改及时、认真。点出错题、错处但不能打?×?，而是让学生自己分析查找错误，再进行第二次批改，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体讲评的方式及时补救。我发现这方法很有效，学生可以及时修正学习上的缺口，教师也可以具体根据情况及时改进教学方法。

    总之，在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，做到为人师表，语言得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，努力做得更好。

    四、加强培优补差工作，全面促进学生发展

    为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高，我着重?抓两头，带中间?，注重培养优生帮助差生。在班级中开展?扶贫帮困?的活动，激励学困生树立信心，课内多给他们创造机会，课外耐心辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通，取得家长的支持，监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行及时检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。

    本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人之长，

    篇二：小学二年级语文教师个人工作总结

    小学教师个人工作总结

    丰台乡张观察小学 何福元

    时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

    一、思想工作方面

    俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“甲流”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。

    二、教育工作方面

    这学期，本人担任二年级语文教学工作，班级人数16名，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

    三．遵守纪律方面

    本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

    总之，教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！

    篇三：二年级语文教师个人工作总结

    个人工作总结

    唐正凤

    本学期，我继续担任二（1）班的语文教学工作及班主任工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。

    在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务，多次获得学校评比的“文明班级”。现在，我对这个学期的工作做以下总结。

    一、钻研教材，掌握新的教学理念。

    提高教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。

    这个学期开始，在语文教研组的带领下，我们语文组的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准，和不同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经过集体备课

    的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。

    二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂

    由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念??新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

    在教学中，我充分利用多媒体教学的优势（虽然我不是很熟练），但我会在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。

    当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由

    点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。

    三、识字写字教学，作为教学的重点

    二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

    良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比

    较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的！为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。

    本学年我虽然在各方面都有一定的进步，但也存在许多的不足：

    1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。。

    2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松了补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。

    2012年7月11日

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