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    2023年度诗歌朗诵活动策划方案【五篇】

    时间：2023-03-10 15:40:22 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

    相关热词搜索：: 朗诵 合集 诗歌 诗歌朗诵活动策划方案合集 诗歌朗诵活动策划方案5篇 关于诗歌朗诵活动策划方案

    下面是小编为大家整理的2022年度诗歌朗诵活动策划方案合集,供大家参考。

    2022年度诗歌朗诵活动策划方案合集

    诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。下面小编给大家带来诗歌朗诵活动策划方案，希望大家喜欢!

    诗歌朗诵活动策划方案1

    一、活动主题

    青春无限，让我们为今天喝彩

    二、活动地点

    中学操场

    三、活动时间

    20__年4月28日—4月30日

    四、活动目的

    1、喜庆中国共青团成立__周年和“五四”运动__周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识;

    2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

    五、预期目标：

    1、激发学生阅读诗歌的兴趣;

    2、提高学生朗诵水平;

    3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

    六、活动要求

    1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛;

    2、所选诗歌，思想内容应积极向上;

    3、运用普通话，声音洪亮;

    4、语气、语调适当，重音、节奏恰当;

    5、表达感情准确、自然;

    6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟;(超时扣分)

    7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)

    七、奖励办法

    同年级评比分设一、二、三等奖：

    1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

    2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

    3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

    八、活动计划

    1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见;

    2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加;

    3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备;

    4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛;

    5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品;

    6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委;

    7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品;

    8、布置会常

    九、活动程序

    1、支部书记简介“五四”精神;

    2、宣布“五四”朗诵比赛开始;

    3、当场公布比赛结果，颁发奖状;

    4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束;

    5、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

    十、评比标准：

    1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不漏字，不改字;

    2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词;

    3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情;

    4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味;

    5、仪态：仪态自然、大方;

    6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。

    十一、评分事项及评委

    1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，

    朗诵技巧3分，朗诵效果3分;

    2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分;

    3、评委：各班的语文老师。

    十二、活动注意事项：

    1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作;

    2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍;

    3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容;

    4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动;

    5、赛后，各班按顺序离常。

    诗歌朗诵活动策划方案2

    一、活动目的：

    1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。

    2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。

    二、活动要求：

    1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的`“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。

    2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。

    4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。

    5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。

    三、活动安排：

    2、地点：学校操场

    四、评奖办法：

    1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。

    比赛顺序以组内抽签为准。

    2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。

    3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。

    未尽事宜，另行通知。

    我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：

    1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。

    2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢?

    3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗?

    4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。

    诗歌朗诵活动策划方案3

    一、参赛内容：

    积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

    二、参赛时间：

    12月30日(周三下午)

    三、朗诵要求：

    1、朗诵时间3-5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。

    2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。

    3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

    四、大赛筹备：

    1、12月8日各年级报名。

    2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;

    五、评分标准：

    1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

    2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方。

    3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅。

    4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然。

    5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。

    六、评委及评奖方式

    1、各年级组推选出一名教师担当评委。

    2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。

    诗歌朗诵活动策划方案4

    一、活动宗旨

    为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的'学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。

    二、活动主题

    沐浴文学——享受青春——飞扬诗心

    三、参加对象

    八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士

    四、活动安排

    1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。

    2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。

    3、活动地点：八年级教室

    五、邀请嘉宾

    有关领导及热爱诗歌人士

    六、作品要求

    朗诵脚本可以选用优秀经典诗词(鼓励原创作品，散文诗词亦可)，时间为3—5分钟。

    七、注意事项

    1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读

    2、作品主题鲜明突出，内容健康向上

    3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵

    4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。

    诗歌朗诵活动策划方案5

    研讨方式：朗诵、评选

    活动地点：班级教室

    预期目标：

    1、激发学生阅读诗歌的兴趣;

    2、提高学生朗诵水平;

    3、培养学生对诗歌的欣赏能力

    难点估计：学生挑选诗歌

    活动步骤及过程：

    1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

    2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

    3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;

    4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)

    5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

    6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

    7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

    8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的`感受

    活动注意事项：

    1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作;

    2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍;

    3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力;

    资料来源：

    学生自己收集，查阅网上相关资料

    附 表

    诗歌朗诵会选材表

    我喜欢的诗：

    我喜欢它的原因

    演讲评比表

    评委：

    姓名演讲内容(3)普通话是否标准(2)语言组织是否通顺(3)朗诵者表情(2)合计(10)

    诗歌朗诵会获奖表

    第一名：

    第二名：

    第三名：

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