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    校园读书活动策划书【五篇】

    时间：2023-05-13 15:20:04 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    下面是小编为大家整理的校园读书活动策划书合集,供大家参考。

    校园读书活动策划书合集

    工作在不经意间已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的任务和目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。以下是小编整理的2022校园读书活动策划书5篇，欢迎大家借鉴与参考!

    校园读书活动策划书1

    一、指导思想

    为进一步弘扬优良办学传统，创新工作思路和工作方法，促进教师和学生的全面发展，提升我校的办学水平和教育质量，创建学习型组织，建设书香校园，贯彻落实《海南中学20__-20__学年第二学期工作计划》提出的关于“广泛开展读书活动，营造浓厚读书氛围”的工作要求，教研室特制定本活动方案。

    二、活动内容

    1、发动全校教师参与“海南中学教师必读与选读书目”和“海南中学学生必读和选读书目”推荐活动。全校教师每人推荐“教师必读与选读”和“学生必读与选读”书籍各十本。同时，教研室与政教科、团委学生会合作，发动学生参与“海南中学学生必读和选读书目”推荐活动。教研室负责将师生推荐书目进行汇总整理，最终形成“海南中学教师必读与选读书目”和“海南中学学生必读和选读书目”，向全校师生推荐。

    2、各学科组依据本学期学校工作计划要求，在广泛调研和征求意见的基础上，开列出“科组阅读书目”，制定本科组的“读书计划”，纳入科组本学期工作计划当中。

    3、各学科组在本学期开展的教研活动中，要安排不少于三分之一的时间进行读书交流与研讨活动，组织形式可以多样化，可进行组内交流研讨，也可请校内外专家到科组作专题读书报告。

    4、鼓励和发动全校教师撰写读书心得或书评，搜集相关文章，刊载在校报和校园网上。凡获刊载的文章，都将予以作者一定的奖励。

    5、与高一语文备课组合作，组织开展名家名篇朗诵活动比赛。

    6、与高二年级组合作，在高二开展“读书知识竞赛”活动。

    7、由教研室出面，邀请有关专家到校为教师举办读书讲座。

    8、与工会合作，为全校每一位老师办理一张海南省图书馆借书证。

    校园读书活动策划书2

    苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

    一、活动目的：

    引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

    二、活动领导小组：

    组长：徐瑞风

    副组长：孟晶

    组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳

    三、活动要求

    (一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

    召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。

    (二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

    依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

    1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

    2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。

    3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

    4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

    5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

    6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

    7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

    8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

    校园读书活动策划书3

    书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

    一、宣传口号

    1、书是人类进步的阶梯。

    2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

    3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

    4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

    5、人不但要有知识，更要有文化。

    6、爱读书，会读书，读好书

    二、活动宗旨

    引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

    三、主题

    做快乐的读书人

    四、组织领导机构

    组长：周泽荣

    副组长：魏泽军 魏冬梅 廖云娣

    组员：各班班主任

    五、活动时间

    20__.12.28——20__.1.15

    六、主要形式与内容

    操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

    七、设奖

    1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

    2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

    3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

    八、活动内容

    1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。

    上交时间：1月6日

    参加对象：三——六年级各班学生

    活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

    2、读书手抄报评比。

    上交时间：1月7日

    参加对象：全校学生

    活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

    3、读书节专题黑板报比赛。

    时间：1月8日下午

    地点：各教室

    参加对象：一——六年级各班

    活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

    4、读书笔记评比。

    上交时间：1月11日

    参加对象：全校学生

    活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

    5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

    比赛时间：1月14日

    参加对象：全校学生

    活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

    6、展示、表彰总结(师生活动)

    时间：
    1月14日大课间活动

    地点：操场、宣传栏

    参加对象：全体师生

    活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

    说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

    校园读书活动策划书4

    一、指导思想

    深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成。

    二、活动主题

    让阅读成为习惯，让思考伴随人生

    阅读文化经典建设书香校园

    开展亲子阅读加强心灵沟通

    三、宣传口号

    1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。

    2、我读书、我快乐、我成长。

    3、大手拉小手共享读书乐。

    4、多读书，读好书，会读书。

    5、以读书为乐与智慧同行。

    6、与书籍为伍与经典结伴。

    四、活动目的

    读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

    五、活动内容

    (一)教师读书活动

    1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。

    2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。

    3.“读书，让人生更美好”读书征文活动。

    (1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写

    (2)作品上交时间：即日起至4月30日止

    (3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

    (4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

    (二)班级学生读书活动

    1.班级开展"阅读"活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。

    2.完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道实现图书分享的快乐，扩大阅读面。引导学生积极参与"我的图书大家读"活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。

    3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

    4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力!

    (三)亲子共读活动

    各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发《__小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。

    1.建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。

    2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记，开展"亲子读本讲读"比赛。

    3.利用云空间平台、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

    (四)“走进书里”读书征文活动

    (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

    (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

    (3)参加年级：不限。

    (4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、文学之星若干。

    六、其他事项

    1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

    2.做好读书节的相关活动信息报道。

    3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。

    校园读书活动策划书5

    关于举办纪念“4.23世界读书日”系列活动的通知

    各院(系、部)、机关各处室：

    1995年联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。为了营造浓厚的校园文化艺术氛围，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，图书馆将举办“20__世界读书日”活动，请各院(系、部)、机关各处室发动师生积极参加。

    活动安排如下：

    一、活动时间：

    20__年4月1日～20__年4月30日

    二、主办单位：

    __小学图书馆

    三、活动对象：

    全校师生

    四、活动内容

    (一)书香校园——海报创意大赛

    活动形式：在全校举行以“书香校园”为主题的海报创意比赛，增强校园读书氛围，倡导良好的读书习惯。获奖作品将在图书馆中厅展示。

    作品要求：

    1、主题鲜明、内容健康、富有创造性。

    2、海报使用不小于A4纸制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、单位及联系方式。

    3、作品提交截止时间：20__年4月23日

    4、作品提交办法：作品的纸本提交至图书馆一楼咨询台，电子版提交到email。

    本活动将评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名和优秀将若干名。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者(90%参加者)可获相应学分。

    (二) “文明阅览、文明学习” 温馨提示语征集活动

    图书馆面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化。

    1、内容要求：

    (1)温馨提示语须符合图书馆各个书库、阅览室和自习室的学习环境及管理规定。

    (2)温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅，易于上口，符合创建和谐校园文化的语言潮流。

    (3)温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，具体围绕①维护借阅秩序;②爱护环境卫生;③保持安静(不喧哗、不在阅览场所打电话等);④爱护图书资料(不用非正当手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等);⑤爱护设备和家具;⑥文明查阅电子资源(不玩游戏、不浏览非法和不健康网页等);⑦文明取阅书刊(不一次取多册等)、文明自习(不占座位等);⑧服从管理;⑨文明使用书包柜等。

    (4)提示语必须内容健康，富有创造性，不得抄袭。

    2、征集办法：

    (1)作品提交截止时间：20__年4月23日

    (2)作品提交方式：电子版发送至__，作品请注明作者的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。

    本活动将评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名和优秀将若干名。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者(60%参加者)可获相应学分。

    (三)“我最喜爱的书” 有奖征文活动

    1、体裁不限，字数3000字以内。

    2、作品内容积极向上，要求原创作品，不得抄袭。

    3、作品提交办法：作品的纸本提交至图书馆一楼咨询台，电子版提交到Email，作品请注明作者的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。

    4、作品提交截止日期：20__年4月23日

    作品将评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖 7名，优秀奖若干名，获奖作品将在图书馆网站推出。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者(90%参加者)可获相应学分。

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