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    2012年上半年财务会计教学工作小结_工作总结

    时间：2019-10-09 11:59:22 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    2012年上半年财务会计教学工作小结

    2014年下半年《成本会计》

    教学工作总结

    刘艳妮

    2014年下半年《成本会计》教学工作总结

    一、课程性质

    《成本会计》课程是会计学专业的一门必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课程坚持理论与实务并重，着重突出理论对实务操作的指导意义。本课程的教学目的是使学生能够全面系统地掌握企业成本会计的基本理论、基本方法、基本技能。

    二、授课情况

    教材用的是高等职业教育国家规划会计专业主干课程教材,也是财经类专业的基础课程教材。在体例结构上每章均有学习目标与知识目标，设计了相关链接、思考与实践。对学有余力的同学给出社会实践的方向,旨在提高其动手能力。

    该课程属于学年课程，本学期主要讲授成本会计的理论框架以及资产要素涉及的相关岗位的核算。本课的教学首先是要求学生预习，上课时系统讲授相关内容，并注意对重点、难点和疑点问题的讲解和提示。范文TOP100由于本课程实务较强，因此学生必须完成老师布置的作业练习，加强对作业讲评。根据学校要求本课的成绩考核分为平时（上课、作业及）以及期末考试两部分。

    三、主要经验

    这一学期我担任13级财管专业《成本会计》教学。对教学工作我丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

    教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

    教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

    一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《成本会计》工作环节的时候，这课的内容比较少，且多为文字性的内容，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了授课内容，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我准备许多实操的账本进行讲述，得到了学生的一致好评。思想汇报专题相反，如果备课不充分的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

    备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。另外一方面，教学要从学生的感受出发，因材施教。成本会计是一门会计专业的基础学科，对学生而言，打好基础尤其重要，要教好成本会计，就要让学生喜爱管理，让他们对成本会计产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的基础会计实例，让他们更了解成本会计，更喜欢学习成本会计。因为只有扎实地掌握了基础会计知识，才能为今后的专业知识学习打下更加坚实的基础。

    四、存在问题及改进设想

    由于成本会计这门课具有相当的难度，教学中发现，学生普遍反映这门课程内容多、难度大、听不懂、不想学。如何提高教学质量，增强教学效果，提高学生的学习兴趣，让学生较好地理解和掌握课程内容，这是目前急需解决的问题，我认为应该做到以下几点：

    1、教学内容的合理安排

    鉴于《成本会计》教学任务重、课程难度大的情况，任课教师应合理制定教学计划，课堂教学做到重点突出、兼顾全面。要衡量每一个章节本身的重要性和章节内部具体内容的主次，合理安排教学时间。

    2、教学内容的及时更新

    成本会计是一门应用性、实用性极强的课程，其教学内容应与企业当前的会

    计实务紧密结合。由于我国近几年会计准则的具体准则在逐步出台，会计处理方法也随着这些具体准则的变化而变化。但教材的更新、出版需要一定的过程与时间，教学中经常出现会计准则规定的会计处理方法变化了，而教材没有更新的情况。不断变革之中的会计准则体系和教材内容的滞后性对任课教师提出了更高的要求。

    3、多媒体与板书教学手段的有机结合

    使用多媒体教学，可以大大节约课堂书写时间、加大课堂教学信息量。手写板书教学更容易展示计算等推理过程，学生容易听懂。针对各章节的具体内容特点，把多媒体与板书教学方法有机结合起来。

    总之，我们教师应该多思考如何提高学生的学习兴趣，最全面的范文参考写作网站真正将理论和实际很好的结合起来，这才是我们教学的最重目的。

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