学校工作总结题目:学校工作总结唯美题目

相关热词搜索：:

　　本页是最新发布的《学校工作总结题目》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。

篇一：学校工作总结题目

学校工作总结

2010年对于石桥中心小学来说是万象更新的一年。我校在新区社发局的正确领导和细心

指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、

德育工作目标化、学校发展特色化。现将本学期工作总结如下：

一、提高认识，统一思想，努力提高学校管理层面的规范化自社发局把10年确定为“精细管理年”以来，我校围绕精细管理的文件要求认真组织学

习讨论，学校领导及全体教职工都充分意识到了精细管理对学校发展的重要性。各科室用精

细的理念引领，精心制定相应的政策和考核制度，精心组织实施和指导，精心组织督查和考

评。

为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人，定班定人进行检查和督促。进

一步细化要求，涉及卫生、教学、班级管理、食堂就餐等各个方面，给班级打分、给教师打

分，将其纳入学期考核之中。行政人员定期组织开会交流，及时总结工作中成功的做法

和举措，严格参照《中小学行为规范》，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进

管理不断规范化、法制化。

二、从细节处入手，坚持不懈，进一步提升教学管理的精细化 从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。

因此在教学常规管理中我们努力做到：

1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。我校一贯注重教学常规管理的落实情况。最全面的范文参考写作网站严格参照《镇江新区中小学学科教学“五认真”

工作要求》，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环

节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月

化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。每月还特别安排行政人员分工抽查不同的年级、

不同科目备课、作业等情况，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考

核中。为了把素质教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、合理地安排课程

表、作息时间表、课外活动表，并认真督查“三表”的执行情况；另一方面实行备课组长负

责制，发挥骨干教师的作用，带动了一批非专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等课

程的教学水平。

2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。各教研

组都认真组织成员学习《镇江新区中小学学科教学“五认真”工作要求》，并要求细化为各自

的教学行为。

坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行行政领导推门听

课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，思想汇报专题注重平时教学得失的积

累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中了教研组长、

备课组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见。本学期姚校长

和夏校长就亲自蹲点三年级指导语文教学工作，收到了明显的效果。加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开

展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”

字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。加大网络知识培训力度，做到人人网上办公、能利用多媒体资源进行教学。积极开展网

上教学研讨，每周由各教研组在校园网上上传一片有质量的文章或案例，每位教师选择科目

进行网上学习和发表评论。这样既节省了时间又提高了教师的业务水平，可谓一举多得。学

期末，我校被授予为授予江苏省优质资源下乡工程“实验学校”的称号。加强了教学仪器设备的管理和使用，完善制度，专人管理。由于专业教室比较少，在学

期初各小学科教研组长就制定了专用教室的使用计划，由夏校长进行不定期检查落实情况，

大大提高了专用教室的使用率。

3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。

4、培养青年教师，促其迅速成长。我校专门召开了行政会议，研究青年教师的培养工作。每位青年教师均按要求制定了三

年读书成长规划，学校定期召开青年教师座谈会检查督促推进。学校还指定相关学科有经验

范文TOP100的教师担任指导教师，召开师徒结对大会，开展师徒结对活动，我们还对指导教师规定了具

体指导任务，完成任务的给予适当奖励，实行新老教师捆绑考核。这样，很好地调地动了师

徒双方的积极性，师徒结对成效十分明显，新教师很快适应了教学工作，课堂教学效益有了

显著提高。我校青年教师封明珠勇挑毕业班英语教学重担，所教班级成绩名列前茅；赵甜老

师的课生动活泼，极大地调动了学生学习的积极性，在区数学青年教师评优课活动中获二等

奖。

三、以德为本，细化教育内容，真正实现德育工作的目标化

1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此德育处从

守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周都安排一项教育重点，规范德育常规，培养

学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由夏校长主抓，不定期组织部分教师和学生进

行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，范文写作学生的行为习惯有了明显的改观。

2、抓好队伍

建设，强化德育意识。继续做好班主任培训工作，开展班主任师徒结对，定

期召开班主任例会，不断提高班主任工作水平和能力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学

生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，及时公布，每月总结，

结果与考核挂钩。我校吴岩、贾子航同学被评为镇“十佳少年”。

3、以活动为契机，狠抓养成教育，巩固德育成果。根据学期初德育工作计划，学校分别开展了“文明小使者”、“每周一星”、校级“十佳少

年”评选活动，在学生中形成了良好的竞争氛围。在常规的文明班级的评比中，学生的行为

习惯有了明显的改观，集体荣誉感明显增强，形成了良性竞争的好局面。以绿色学校”和“健

康促进学校”的创建为契机，通过图片展、问卷调查、知识竞赛等形式在学生中广泛发动宣

传，很好地规范了学生的行为。

四、走内涵发展之路，努力打造学校发展特色化 自我校确定将象棋作为特色打造以来，学校逐步健全了管理网络，即副校长分管、体艺

教研组具体负责、体育、音乐类教师具体实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这

样一个四级管理、三个层次的组织管理体系，将普及和争创体艺特色相结合，充分利用校内

外的教育资源，面向全体学生，提高整体素质。我校还成立了以吴晓红主任为特色项目带头人的一个以青年教师为主的教研组。自编校

本教材《象棋初级教程》、《象棋入门》、《学象棋》等，利用体育、大课间活动、兴趣小组活

动时间开设了“中国象棋”教学，加强象棋教学的推广。低年级以兴趣激发和初步下法为主；

中年级以基本规则与品德教育为主；高年级以作战水平与多种策略为主。学校也加强班级兴

趣小组的管理，每次活动做到“四定三检查”：定时间、定地点、定指导老师、定学员；检查

老师是否到岗到位、检查学员出席人数、检查活动内容落实。真正体现了普及性，做到了全

员参与。

由于学校新建大楼，校园环境是一片空白。学校组织召开专门行政会议进行讨论，派中

层赴丹阳实验学校学习后，由朱艳琴老师负责制定环境布置方案，在全校范围内征集作品，

赵晓燕老师具体负责作品的筛选，用以环境布置。开展学校楼宇命名方案和校徽方案的征集

活动，体现了学生小主人的作用。及早布置，及早落实。在校园文化的布置中渗透学校的体艺特色，营造浓郁的学习氛围，真正体现“书香校园、

象棋特色”。

五、努力抓好常规体育、艺术工作 学校积极推进“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。并在全

校开展了广播操和眼保健操比赛，很好地推广了新的广播操。成功举办 “六一艺术节”活动，

受到了群众的好评。

积极组织工会活动，成功举行了“庆三八放飞心中的歌”歌咏比赛，极大调动了广大女

教师的积极性。我校10名教职工在新区登山比赛中夺得团体第五名的好成绩。

六、加强安全教育，提高学生意识

1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育

活动。严格教师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全；深入师生、

班级，每周都安排固定的时间宣传安全教育；制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防

地震的演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提

高自护自救能力。分两次发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安

全教育。请姚桥派出所的交警到进行交通安全知识讲座，增强了学生的安全意识。

2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由谢校长牵头，总务部门

协助，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。最近学校又安装上监控系统，

既将投入使用。

3、认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传

染病的预防工作，认真上好健教课，提高学生的健康意识。针对h1n1病情不断蔓延之势，严

格执行因病缺课上报制度，做到天天上报。关注学生心理健康，有兼职心理辅导老师。加强

学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。

4、加强校车管理制度，安排专人负责压车确保安全。

七、校园建设、幼教方面学校新教学大楼以投入使用，食堂、操场的建设正在进行之中。校园的绿化也以基本到

位。

幼教方面成绩显著：三月份成功举行了亲子运动会，受到了家长的好评。李海琴老师在

市级赛课活动中获一等奖。

八、有待改进的方面

1、课堂教学还存在不少问题，要继续进行有效课堂的研究，从制度上保证研究落到实处，

使师生的课堂教学行为得到根本性的。

2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生

存在知行不统一的现象。

3、学校的周边环境整治不力，小摊摆卖无法制止。校门口公路狭窄，破损严重，师生出

行受到影响。

4、由于学校搞基建，学生正常的活动场所受到限制，学生正常的教学环境受到影响。学校工作总结

本学期我校教学工作以党的十七大思想为指针,以新课程改革为突破口,以让每一个学生

都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了

一定的成绩,现总结如下:

一、关注课堂教学,抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对

目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要

质量,大力进行教学改革,教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴

涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学

后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因

材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,实验好新教材 突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科

任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡

导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问

题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研讨活动。

三、强化教学常规管理,规范教学行为 坚持依法治教。严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继

续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不

断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。

四、开展校本培训,提高教师素质 学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校对教师集中进行校本培

训,首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏

艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱

学生。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师教育

政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。在

活动中指导。学（转载自第一范文网，请保留此标记。）校开展一系列有利于青年教师成长的

活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。榜样激励。学校善于发

现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促。学校指定了《教师聘任考核方案》对教

师的学习、工作提出明确具体的要求。

五、重视教学反思,提高教研水平 反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是校本教研最普

通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思

教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉

地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教

学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了

明显提高。

六、重视学情调查,研究学生情况 学校分单元、期中、期末对学生开展学情调,对学情情况分类进行归纳,及时反馈进行研

究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、

学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,从学生中来,

到学生中去,促进学生全面健康成长。

七、不足之处

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

4、结合学校实际,加强课题研究,求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

6、严格按新的课程标准和计划排课。综上所述,是我们本期所做的一些的工作。学校工作,有时千头万绪,我们埋头苦干,默默

无闻,许多时候工作是辛苦的,但我们心情是愉快的,我们始终相信,为学生服务,让学生、家长、

社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作,相互理

解,以诚待人,把集体的利益放在首位,以大局为重。在工作中,我们很舒心、顺心,并且充满着

信心。德育工作总结

xx年-2009学年新望台小学德育工作总结 德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对

青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道

德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面

健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管

理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关

于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视

德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，

促进学生全面发展和健康成长”的要求。近年来，新望台小学围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育

纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。

为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、

市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育

工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统 为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，

并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校

外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。

形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对

学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建

立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾

篇二：2014年度学校工作总结2014年度学校工作总结本年度，在教科局和中心校的正确领导下，在全体教师的团结协作和努力拼搏下，我校

坚持“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人”的办学思想，以教学常规管理为切入点，

坚持依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本年度的工

作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、加强班子建设，转变办学思想 学校领导通过不断地学习，依照教育规律，按照学生的需求来打造学校的发展蓝图。让

学校成为学生探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、整洁美丽的花园，增强

学校的生存、发展能力。

二、加强教师队伍建设，努力提升教学质量 本年度，我们把加强教师队伍建设作为工作的重中之重。要求领导、教师走出办公室，

走进教室，走进教材，走向学生。一是领导带头听课、推门听课，给教师做出表率。二是结

合课改，支持教师参加各种培训，校内举行各种培训，硬性要求学习白板操作。三、分段是

认真进行听评课。五是召开了教学工作专题会，出台了新的绩效考核方案和成绩奖考核办法。

六是强化安全管理，采取定目标、签责任书、制定专项安全制度等办法，使各项工作扎实有

效的推进。

三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 本学期教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教

篇二：学校工作总结的题目

立足发展，夯实过程，创建特色谋升位 ——xx学校xx年度工作总结xx年，是我们学校深化管理，推进教学改革，打造特色教育、提升学校品位的一年。在

上级主管部门的悉心关怀下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，我校的各项工作在xx

年的基础上取得了长足的进步。总结一年来的工作，在以下几个方面取得了较好的成效：一

是学校的依法办学意识不断增强，学校管理的规范程度和水平有了新的提高；二是学校领导

讲究团结，工作作风注重民主与集中相结合，赢得教职工的称誉；三是抓好教学常规管理，

带领教师投入教学改革，促使教师的教学行为和学生的学习方式的转变，以适应课改的要求，

部分学科的教学质量有了大幅度的提高；四是以学生行为养成教育为重点，整合教育资源，

努力提高德育工作效果；五是谋特色工作强力推进，并取得阶段性成效。下面，从四个方面

总结本校一年来的工作。

一、与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展。我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，制订了适合我校的

发展规划，做到目标到位，责任到人；不断拓展办学功能，以便更好地为农村经济建设和社

会发展服务；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境，不断丰富校园

文化，为学生的健康发展奠定良好的基础。我们坚持“以质量求生存，以特色求发展”，面向全体学生，努力让每一位学生都能在学

校得到一定的发展，为现代社会培养全方位人才。我们的办学目标是：围绕一个中心（以

提升教育教学质量为中心），深化四个加强（加强课程改革的实施力度，加强一支高素质教师

队伍的建设，加强学生文明习惯的养成教育，加强特色工作的彰显），做到两个确保（确保教

育教学质量稳中有升；确保师生安全零事故）。

二、脚踏实地，用高效的工作作风推进学校的发展。

（一）领导作风民主，注重队伍建设 一年来，我们根据自身的实际作为发展的基础，确定了学校的发展规划，将干部队伍建

设和师资队伍建设作为重点工作来抓。１、干部队伍建设。一是抓理论学习，学习教育法规条例、教育教学理论，提高自身的

管理水平和指导教育教学的能力；二是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作贯彻、执行

有力；三是抓廉政文化建设，要求全体班子成员克己奉公、廉洁自律，我们把“说实话、办

实事、出实绩”作为衡量领导成员的标准，把“办人民满意教育”作为追求的最高目标。一

年来学校各项工作有条不紊地推进，一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导

集体进一步形成。

2、教师队伍建设。一是重视对教师的政治思想教育，职业道德教育；二是加强对教师继

续教育和校本培训的管理，注重对教师业务水平的提升；三是注重对青年教师和骨干教师的

培养。

3、继续深入开展了“两个珍惜”（即珍惜党和国家对义务教育阶段教育工作者的优厚待

遇、珍惜难得的教师职业和岗位）、“两个魅力”（即全面提高教师的人格魅力和学识魅力）教

育活动，进一步提高教师队伍整体素质。坚决杜绝损害教师形象、败坏教育风气的“三乱”

行为；坚决杜绝歧视差生和弱势群体子女、体罚或变相体罚学生的现象，树立良好的行业风

气。

4、搭建平台，给每个教师构建展示自己才能的舞台，学校每期均要评选出“优秀党员”、

“优秀教师”、“优秀班主任”、“骨干教师”、“教学常规优胜者”、“期末考试优异者”以及“各

项活动优秀组织奖”等，学校就各项评选统一标准，让每个教师争先创优，激发了老师们的

潜在能力。一年来，学校光荣榜上，每位教师都留下了可圈可点的一笔。

（二）重视教学常规管理努力提高教学质量

1、重视抓好备课工作。我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，

我们倡导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的

乐趣、合作的真谛、失败的教训。教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真

正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，

培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、

价值观的形成，实现感情的交流，生命的交流。

2、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，几年来，在 “先

学后教”的教学模式的基础上，我们提出了“学 ——思——练”主体化教学模式。此模式的精髓是：学为主体，教为主导，思为主攻，

练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，参与中学习。“学——思——练”指

的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感

悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体念当做基础工程

去抓。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、

素质上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。

3、重视进行分层教学为了解决“优生吃不饱，差生吃不了”、学生学习的水平差距太大，两极分化极为严重的

问题，我们开展了分层教学的教学实验。针对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合

理地制定出教学的分层教学内容和教学目标，设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出

分层次的教案。按a、b、c三个层次的训练要求，精选题目，从易到难，从简到繁，从单一

到综合，注重知识的发生过程训练，从而使绝大多数学生都能达到基本目标。

4、重视课堂教学评价“以学论教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导思想。我们提出并完善了“听、测、

检、评、说”五步教学评价模式。从“备课、上课、说课、学生测试”四个方面对教师的课

堂教学进行每人每学期至少一次的随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教

师的课堂教学。

5、重视教学质量管理教导处严肃认真地抓好质量抽测和统测工作，是我们坚持不懈的做法。同时，我们还要

求教师在考试结束以后经过深刻反思，做好教学质量的分析工作（做到分析到知识点，找出

不足点，提出新措施），学校领导始终把学校的教学工作放到中心位置来抓，经常深入课堂，

随堂听课。深入教学一线了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及时做好信息

反馈。

6、强化进度管理，杜绝了教学中的无计划现象。每期初，教导处要求教师制定切实可行

的进度计划，在实施过程中教导处围绕进度计划进行每学月常规检查，从而有效的加强了对

教育教学过程的监控。同时提出强化理科训练、文科抽记。这些工作的落实，提升了我校教

育教学的总体水平。

（三）整合德育力量，注重德育实践 发挥学校、家庭、社会资源在德育工作中的作用，以“学生行为养成”教育为重点内容

开展德育工作。

1、在学校方面：一是抓德育主阵地，利用思想品德课、学科课堂教学以及班会等，对学

生进行思想教育；二是重视育人环境的建设，利用画廊、宣传栏、黑板报进行宣传教育，做

好校园和室内外环境布置，为学生创设文明、向上的学习环境；三是根据各个阶段的中心工

作要求，开展系列性的主题教育活动；四是推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为

规范教育，并以“检查、评比”作为保障机制。五是以多种形式进行传统文化教育，并认真

开展一系列小手拉大手的活动。

2、在社会和家庭方面，加强与学生家长的联系、交流，通过开设家长学校、家长座谈会、

向家长征询意见等方式交流信息、沟通思想。

3、校园文化活动多姿多彩，学校每期开展“办手抄报”、“演讲比赛”、“文娱表演”、“体

育比赛”等活动，丰富了学生在校的生活，陶冶了学生情操。

4、校园学习生活张弛有度。学校不断完善各项设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、

健康、快乐的环境中奋发学习，积极争创优秀班风、学风，成效显著：一是加强学生自我管

理，学生会坚持对学生常规的每天督查，并日记、周评，让学生在自我管理中自我完善，养

成良好习惯；二是坚持正确引导，认真组织升旗仪式、国旗下讲话等活动，坚持“学校无小

事、事事有教育”的原则。通过正面典型的激励和引导，让学生学会了自我学习、自我发展。

三、坚持特色优先，认真落实学校创建工作，办学品位不断提升。一年来，学校班子带

领广大教职工一门心思抓质量，全力以赴创特色，不断拓宽育人渠道，努力提升办学品位，

让学生在学校掌握丰富的科学文化知识，更震撼学生的心灵，净化师生的灵魂。

1、倡导绿色文化，创建市级绿色示范学校。一是积极开展绿化、美化、净化校园活动；

二是认真组织开展绿色教育活动，让学生在创建过程中提升环保意识，培养热爱大自然、保

护大自然的良好品质；三是创建绿色文化；四是以学生为源，让绿色文化辐射到家庭和社会。

2、努力办好家长学校，创建家长学校示范校。认真构建家校共育网络，定期不定期开展

流动现场会，学校各项工作有家长的坚强后盾，也得到家长的普遍认可。一年来，我们在五

村、二村等召开了留守学生现场会，家长参与积极、热情洋溢，效果非常明显。

3、加大资金投入，加强学校管理，进行环境综合治理。学校投资近五千元，改造了两条

臭水沟，修建化粪池边围墙，整修了垃圾池，购买了6个垃圾桶，对厕所等卫生死角进行了

彻底整治，丰富了校园文化，校园环境得到了有效治理。

4、通过个别家访和分片到村开家长会，很好地巩固了生源，同时求得了家长对学校办学

的支持。

5、科技教学活动深入开展。在上届科技成果展中，我校xx同学荣获科技创新大赛省三

等奖，xx老师荣获四川省优秀指导教师，学校获省优秀组织奖。

6、注重人文关怀，营造良好、和谐的人际氛围。学校建立了教职工生日慰问制度和离退

休人员欢送制度。目前，学校上下齐心，政通人和，各项工作开展顺利。

四、正视问题，确定今后的工作方向

（一）存在的问题。

学校对教师队伍的培养进入到教师年龄老化，师资力量严重缺乏时期，各个层面的教师

缺乏有示范作用的领头人，应该确定培养青年教师与学科教研组的专业化培养齐头并进的教

师培养体系；

（二）今后的工作方向

1、进一步完善学校规章制度和考核细则，让领导工作有标准，职工工作有方向。

2、加强学校内部管理，从领导班子抓起，从严治校，狠抓教学工作、校本培训工作，同

时，主动与进修学校等业务部门取得联系，对全员教师进行有目的的培训，强化其对新课改

的认识，使其认识到自己的差距，取长补短，共同进步。

3、进一步规化校园，调整好学校绿化美化的格局，向花园式学校努力。xx学校

xx年x月篇二：学校管理工作存在的问题及整改方案

中江县玉兴镇初级中学校

学校管理工作存在的问题及整改方案

一、基本情况介绍：中江县玉兴镇初级中学校现有20个教学班，教职工73人，在校学

生1350余人。近年来，学校狠抓内部管理，不断提高教育质量，努力创办人民满意学校，在

2009年、2010年全市中考工作中取得了非常优异的成绩。

二、管理主要做法

1、狠抓德育工作，认真落实德育常规。

2、精细教学常规管理，紧抓教学质量不放松。一是全面落实教学常规工作各细节，并加

大督促检查力度。二是通过检测等手段引导老师重视教学质量。三是实施奖惩措施，奖优罚

劣，促使整体水平的提高。

3、扎实开展了安全工作。学校抓安全管理的队伍配套完善，安全应急预案、方案、制度

齐全，安全管理措施到位，学校安全工作已形成齐抓共管的局面；

4、后勤工作不断创新，努力为广大师生服务。

5、建立健全各项管理制度，特别是师德考核方案、绩效考核方案和岗位设置方案，使全

体教职工在正确荣誉感、责任感，正确的成绩观的引领下不断前进。

三、存在问题：

1、谋划学校发展规划、创建特色学校的工作流于形式。

2、师资力量薄弱，学生整体素质有所下降。

3、工作检查与指导力度不够，落实有待进一步加强。

4、教师的学习自觉性有待进一步提高。

5、交心谈心不够、各种工会活动开展较少。

四、整改措施

1、明确责任，狠抓落实。为了让学校不断进步和发展，学校将各项工作统筹安排，分解任务，层层落实责任，人

人职责明确，时时规范管理。校长室主抓校务管理、安全管理，教导处主抓教学管理、教师

管理、档案管理，政教处主抓学生管理、校园管理，教科室主抓科研管理，总务处主抓后勤

管理。各部门突出重点，落实工作职责，切实把各项工作落到实处。

2、强化督查，力求实效。积极开展学校管理工作自查活动。进一步明确考核要求，强化检查。学校行政具体分工，

加大督导检查的力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期

检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推

动教育管理工作，以取得实实在在的成效。

3、建章立制，长效管理。进一步完善师德考核方案、绩效考核方案和岗位设置方案。全面、客观地分析学校管理

的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，坚持用创新的精神研究修订完善本校

的各项管理制度，形成了配套完善的长效管理机制，学校逐步走上依法管理、自主管理和创

新管理的轨道。建立起完善的激励机制，形成正确的导向，推动学校各项工作的前进。篇三：

安全总结题目成果名称安全总结题目

构建安全长效机制 创建平安和谐校园抓好三个到位，确保校园平安全员目标、全程管理，落实责任、防患未然 强化安全意识，提高避险能力 安全第一 预防为主

开创平安校园新局面

为学生的安全撑起一片蓝天加强安全工作，努力构建“平安和谐校园” 加强安全工作，努力创建“平安和谐校园”

校园安全防范系统的特点和构建学校安全的“守护神”构建平安校园的基石——谈加强学生安全教育的几点做法 把握重点，突出特色，努力打

造平安校园 强化校园安全管理 创建和谐平安校园 强化应急避险 确保学生安全 创建和谐平安校园

浅谈小学学校安全管理工作隐患排查人人参与，安全警钟时刻长鸣尚文中学学生安全管理学校安全人人有责

撑起平安这把大伞篇四：总结练习题 总结练习题

一、填空

1、总结按功能分,可分为（）、（）。

2、总结的标题可分为两类:即（）和（）。

3、总结由三个部分构成，即（）（）（）。

4、总结和计划有着密切的、不可分割的关系。从总结的角度看，总结是计划的（），做

总结既要以计划为（），也要对计划作全面的（）；从计划的角度看，计划是上阶段总结的（），

订计划要把上阶段的总结作为（），又是对做好下阶段总结的（）。

5、如果说计划主要是提出“要做什么”和“如何去做”的问题，那么总结则应该说明（）

和（）。

二、选择

1.总结的写作一般是使用( )。a.第一人称b.第二人称c.第三人称d.三种人称互用

2.读读下列标题，指出不属于总结的一项：( )。a读报剪报，我积累知识的一种方法b借风扬帆，我县乡镇企业发展外向型经济的经验c 学书法的秘诀

d中专生的昨天、今天和明天

3.总结的最基本的特点是( )。a.简明性 b.时效性 c.理论性 d.客观性

4.总结是计划执行的( )。a准备 b继续 c 结果 d开始

5、总结的种类很多，请按不同的标准，划分种类。按内容分有（）；按范围分有（ ）。a、年（季、月）度计划b、思想总结c、单位总结d、工作总结e、个人总结

6、请选出下列标题分别属于哪种形式的总结标题，（1）（ ）；（2）（ ）；（3）（ ）。

（1）、《挖掘内部潜力，实现扭亏增盈》

（2）、《源头防范，标本兼治，我省纠风工作取得阶段性成效》

（3）、《省教育厅关于教师资格认定工作的总结》a、公文式b、文章式c、正副双标题d、其他

7、总结的主体部分在安排结构时，将内容分成并列关系的几个方面来写，这种结构方法

叫（ ）

a、横式结构b、纵式结构c、纵横交叉式结构d、自由式

篇三：学校年度工作总结

立足发展，夯实过程，创建特色谋升位

——XX学校XX年度工作总结

XX年，是我们学校深化管理，推进教学改革，打造特色教育、提升学校品位的一年。在上级主管部门的悉心关怀下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，我校的各项工作在XX年的基础上取得了长足的进步。总结一年来的工作，在以下几个方面取得了较好的成效：一是学校的依法办学意识不断增强，学校管理的规范程度和水平有了新的提高；二是学校领导讲究团结，工作作风注重民主与集中相结合，赢得教职工的称誉；三是抓好教学常规管理，带领教师投入教学改革，促使教师的教学行为和学生的学习方式的转变，以适应课改的要求，部分学科的教学质量有了大幅度的提高；四是以学生行为养成教育为重点，整合教育资源，努力提高德育工作效果；五是谋特色工作强力推进，并取得阶段性成效。下面，从四个方面总结本校一年来的工作。

一、与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展。

我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，制订了适合我校的发展规划，做到目标到位，责任到人；不断拓展办学功能，以便更好地为农村经济建设和社会发展服务；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境，不断丰富校园文化，为学生的健康发展奠定良好的基础。

我们坚持“以质量求生存，以特色求发展”，面向全体学生，努力让每一位学生都能在学校得到一定的发展，为现代社会培养全方位人才。我们的办学目标是：围绕一个中心（以提升教育教学质量为中心），深化四个加强（加强课程改革的实施力度，加强一支高素质教师队伍的建设，加强学生文明习惯的养成教育，加强特色工作的彰显），做到两个确保（确保教育教学质量稳中有升；确保师生安全零事故）。

二、脚踏实地，用高效的工作作风推进学校的发展。

（一）领导作风民主，注重队伍建设

一年来，我们根据自身的实际作为发展的基础，确定了学校的发展规划，将干部队伍建设和师资队伍建设作为重点工作来抓。

１、干部队伍建设。一是抓理论学习，学习教育法规条例、教育教学理论，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力；二是抓作风建设，

要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作贯彻、执行有力；三是抓廉政文化建设，要求全体班子成员克己奉公、廉洁自律，我们把“说实话、办实事、出实绩”作为衡量领导成员的标准，把“办人民满意教育”作为追求的最高目标。一年来学校各项工作有条不紊地推进，一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体进一步形成。

2、教师队伍建设。一是重视对教师的政治思想教育，职业道德教育；二是加强对教师继续教育和校本培训的管理，注重对教师业务水平的提升；三是注重对青年教师和骨干教师的培养。

3、继续深入开展了“两个珍惜”（即珍惜党和国家对义务教育阶段教育工作者的优厚待遇、珍惜难得的教师职业和岗位）、“两个魅力”（即全面提高教师的人格魅力和学识魅力）教育活动，进一步提高教师队伍整体素质。坚决杜绝损害教师形象、败坏教育风气的“三乱”行为；坚决杜绝歧视差生和弱势群体子女、体罚或变相体罚学生的现象，树立良好的行业风气。

4、搭建平台，给每个教师构建展示自己才能的舞台，学校每期均要评选出“优秀党员”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“骨干教师”、“教学常规优胜者”、“期末考试优异者”以及“各项活动优秀组织奖”等，学校就各项评选统一标准，让每个教师争先创优，激发了老师们的潜在能力。一年来，学校光荣榜上，每位教师都留下了可圈可点的一笔。

（二）重视教学常规管理努力提高教学质量

1、重视抓好备课工作。

我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，我们倡导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。

教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成，实现感情的交流，生命的交流。

2、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。

“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，几年来，在 “先学后教”的教学模式的基础上，我们提出了“学

——思——练”主体化教学模式。此模式的精髓是：学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，参与中学习。“学——思——练”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体念当做基础工程去抓。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。

3、重视进行分层教学

为了解决“优生吃不饱，差生吃不了”、学生学习的水平差距太大，两极分化极为严重的问题，我们开展了分层教学的教学实验。针对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合理地制定出教学的分层教学内容和教学目标，设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出分层次的教案。按a、b、c三个层次的训练要求，精选题目，从易到难，从简到繁，从单一到综合，注重知识的发生过程训练，从而使绝大多数学生都能达到基本目标。

4、重视课堂教学评价

“以学论教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导思想。我们提出并完善了“听、测、检、评、说”五步教学评价模式。从“备课、上课、说课、学生测试”四个方面对教师的课堂教学进行每人每学期至少一次的随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教师的课堂教学。

5、重视教学质量管理

教导处严肃认真地抓好质量抽测和统测工作，是我们坚持不懈的做法。同时，我们还要求教师在考试结束以后经过深刻反思，做好教学质量的分析工作（做到分析到知识点，找出不足点，提出新措施），学校领导始终把学校的教学工作放到中心位置来抓，经常深入课堂，随堂听课。深入教学一线了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及时做好信息反馈。

6、强化进度管理，杜绝了教学中的无计划现象。每期初，教导处要求教师制定切实可行的进度计划，在实施过程中教导处围绕进度计划进行每学月常规检查，从而有效的加强了对教育教学过程的监控。同时提出强化理科训练、文科抽记。这些工作的落实，提升了我校教育教学的总体水平。

（三）整合德育力量，注重德育实践

发挥学校、家庭、社会资源在德育工作中的作用，以“学生行为养成”教育为重点内容开展德育工作。

1、在学校方面：一是抓德育主阵地，利用思想品德课、学科课堂教学以及班会等，对学生进行思想教育；二是重视育人环境的建设，利用画廊、宣传栏、黑板报进行宣传教育，做好校园和室内外环境布置，为学生创设文明、向上的学习环境；三是根据各个阶段的中心工作要求，开展系列性的主题教育活动；四是推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，并以“检查、评比”作为保障机制。五是以多种形式进行传统文化教育，并认真开展一系列小手拉大手的活动。

2、在社会和家庭方面，加强与学生家长的联系、交流，通过开设家长学校、家长座谈会、向家长征询意见等方式交流信息、沟通思想。

3、校园文化活动多姿多彩，学校每期开展“办手抄报”、“演讲比赛”、“文娱表演”、“体育比赛”等活动，丰富了学生在校的生活，陶冶了学生情操。

4、校园学习生活张弛有度。学校不断完善各项设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，积极争创优秀班风、学风，成效显著：一是加强学生自我管理，学生会坚持对学生常规的每天督查，并日记、周评，让学生在自我管理中自我完善，养成良好习惯；二是坚持正确引导，认真组织升旗仪式、国旗下讲话等活动，坚持“学校无小事、事事有教育”的原则。通过正面典型的激励和引导，让学生学会了自我学习、自我发展。

三、坚持特色优先，认真落实学校创建工作，办学品位不断提升。一年来，学校班子带领广大教职工一门心思抓质量，全力以赴创特色，不断拓宽育人渠道，努力提升办学品位，让学生在学校掌握丰富的科学文化知识，更震撼学生的心灵，净化师生的灵魂。

1、倡导绿色文化，创建市级绿色示范学校。一是积极开展绿化、美化、净化校园活动；二是认真组织开展绿色教育活动，让学生在创建过程中提升环保意识，培养热爱大自然、保护大自然的良好品质；三是创建绿色文化；四是以学生为源，让绿色文化辐射到家庭和社会。

2、努力办好家长学校，创建家长学校示范校。认真构建家校共育网络，定期不定期开展流动现场会，学校各项工作有家长的坚强后盾，也得到家长的普遍认可。一年来，我们在五村、二村等召开了留守学生现场会，家长参与积极、热情洋溢，效果非常明显。

3、加大资金投入，加强学校管理，进行环境综合治理。学校投资近五千元，改造了两条臭水沟，修建化粪池边围墙，整修了垃圾池，购买了6个垃圾桶，对厕所等卫生死角进行了彻底整治，丰富了校园文化，校园环境得到了有效治理。

4、通过个别家访和分片到村开家长会，很好地巩固了生源，同时求得了家长对学校办学的支持。

5、科技教学活动深入开展。在上届科技成果展中，我校XX同学荣获科技创新大赛省三等奖，XX老师荣获四川省优秀指导教师，学校获省优秀组织奖。

6、注重人文关怀，营造良好、和谐的人际氛围。学校建立了教职工生日慰问制度和离退休人员欢送制度。目前，学校上下齐心，政通人和，各项工作开展顺利。

四、正视问题，确定今后的工作方向

（一）存在的问题。

学校对教师队伍的培养进入到教师年龄老化，师资力量严重缺乏时期，各个层面的教师缺乏有示范作用的领头人，应该确定培养青年教师与学科教研组的专业化培养齐头并进的教师培养体系；

（二）今后的工作方向

1、进一步完善学校规章制度和考核细则，让领导工作有标准，职工工作有方向。

2、加强学校内部管理，从领导班子抓起，从严治校，狠抓教学工作、校本培训工作，同时，主动与进修学校等业务部门取得联系，对全员教师进行有目的的培训，强化其对新课改的认识，使其认识到自己的差距，取长补短，共同进步。

3、进一步规化校园，调整好学校绿化美化的格局，向花园式学校努力。

XX学校

XX年X月

　　《学校工作总结题目》是篇好范文参考，主要描述学生、学校、教学、教师、工作、提高、管理、加强，希望对大家有用。