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    【【人防宣传教育工作总结】武威第十九中学二〇〇九年度人防教育工作总结】人防工作总结

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    武威第十九中学二〇〇九年度人防教育工作总结

    武威第十九中学

    二〇一二年度人防教育工作汇报材料

    二〇一二年十一月

    武威第十九中学

    二〇一二年度人防教育工作汇报材料

    为了培养青少年爱国主义情感，加强人防知识教育，树立爱国爱军思想，根据《中国教育改革和发展纲要》、《人民防空法》、《义务教育法》和《国防教育法》及安全文明校园学校建设的发展要求，按照凉州区人防办对我校人防知识教育提出的要求，我校积极贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》《国防教育法》和中共中央、国务院、中央军委关于要重视防空知识教育的要求和规定，紧紧结合自身特点，着眼于提高学校人防知识教育的制度化、规范化、科学化建设，注重工作的有机结合，走出了一条具有自身特色的学校人防知识教育之路。现将我校一年来开展人防教育工作汇报如下。

    一、加强领导，提高认识，努力形成人防知识教育工作的良好氛围

    学校人防知识教育不仅要向学生范文TOP100传输人防知识，还要激发学生的爱国热情，培养学生的坚定信念，开展人民防空知识教育也是学校素质教育的需要，正是基于如此认识，我校将人防知识教育工作纳入了学校的目标管理体系中。

    为了加强对人防知识教育工作的领导，学校成立了由校长，副校长，办公室主任、教导主任、政教主任、团委书记等人员组成的人民防空知识教育工作领导小组，负责组织、指导、协调国防教育工作。制定了学校国防教育活动计划，各部门各负其责，并且由教导处具体负责人防知识教育工作的落实，努力做到任务明确，责任到人。同时召开全体教师会，组织全体教师学习《人民防空教育》一书，号召全体教师积极参与，特别要求班主任，要高度认识对学生进行人防教育的重要性。同时，在学生中开展人民防空知识的宣传和教育，学校利

    用宣传横幅、校园广播对学生进行广泛宣传，激发了学生的人防意识，增强学生的人防观念，让人防教育观念深入人心，让人防知识走进课堂，对推动学校开展人民防空教育，形成了良好的基础。

    二、健全机制，落实措施，人防知识教育工作制度化

    1.学校把人民防空知识教育纳入学校的教学计划，合理安排学习、活动与考核时间，保证了人民防空教育工作有计划、有制度，并成立了人防知识教育教研组，由四位经验丰富的兼职教师制定教学计划，协调教学进度，开展教学研究，使人防知识教育做到了“定年级、最全面的范文参考写作网站定教材、定课时、定教师、定考核”。同时，学校建立了由学校、教研组、年级组组成的三级管理体系，由教研组负责统一教学进度，年级组负责具体落实计划，并纳入到了学校的总体工作思路和德育目标管理体系中进行全面考核，以制度促考核，以考核促质量，从而使学校人防机制知人防知识教育工作走上了一条制度化、规范化、科学化的路子。

    2.以“五定”为内容抓好常规落实

    （1）定年级：我校把人防知识的集中教育对象固定为初二学生，从而实现对初中学生人防知识教育的普及。

    （2）定课时：人防知识的课时安排与综合实践活动课程、校本课程相整合，开展集中教育，学生在校期间要接受不少于16课时的人防知识集中教育，并在学校课表中安排进行。

    （3）定内容：人防教育内容主要包括人民防空的任务和普及人防教育的意义、现代空袭与防空袭行动、核武器、核事故及其防护、化学武器（事故）及其防护、思想汇报专题生物武器及其防护、自我防护基本技能、地震与火灾时的应急行动、防护技能动作演练。此外，还结合学生的

    实际情况开展了安全教育、禁毒教育、法制教育、纪律教育以及集体主义教育等活动。

    （4）定教师：我校安排师德高、教学能力强、责任心强的教师担任人防知识的教学工作，并通过集中学习、集体备课等方式，保证了教学效果。

    （5）定考核：学生的考核成绩由学习态度、知识掌握情况和实际技能三个方面进行综合考评。

    3.在各科教学中渗透人防教育知识

    学校要求教师抓住各学科教育内容与国防教育内容的结合点，努力挖掘教材中爱国主义和人防观念方面的教育素材。如：在史地教学中，教师们着重讲旧中国有兵无防、任人宰割的屈辱史和广大人民群众可歌可泣的革命斗争史；在语文、政治教学中，教师们着重穿插爱国主义、革命英雄主义教育，灌输国防精神、国防法治等基本常识；在音、体、美等学科中，也不忘激发学生的学习兴趣和献身国防事业的热情。教育学生要充分了解自己的民族，真正热爱自己的民族，懂得珍重自己的人生，自觉抵制来自社会的各种不良影响，以正确的心态和观念投入学习生活。此外，我们还在初二年级开设的“人防”课中，要求任课教师依据教学大纲认真撰写教案并完成教学任务，学生们在课堂上收获了防空、防化、防核武器的知识，掌握了一定的军事常识,提高了安全自护意识。

    三、培训教师，提高水平，建好人防知识教育师资队伍

    为了提高人防教育教师队伍的建设，提高教师的业务水平。学校组织相关教师学习《国防法》、《人防法》和《国防教育法》等有关的法律法规，以提高师生对人防知识教育重要性和必要性的认识。学校

    在师资缺、经费紧的情况下，选派骨干教师参加市区举办的人防师资培训班，通过培训，进一步认识到人防教育的重要意义，比较系统地掌握了人民防空知识。为进一步提高教师的业务水平，学校开展了人防知识教研活动，通过相互听课、评课以及专题发言等形式，提高了教学水平。另外，学校领导非常重视人防知识教育教研活动，由一名分管副校长指导工作，帮助解决困难，进一步促进了教师的教学能力，一支素质高、业务精的人防教育教师队伍已经初步形成。

    四、利用宣传报道营造教育氛围

    学校还注意发挥环境的隐性育人功能，利用学校橱窗、专栏宣传人防知识，展示人防教育活动图片，在全校师生中起到了较好的教育作用。此外，我们还邀请有关人员为学生做国防教育专题报告，为学生介绍现代战争、兵器常识、中国军事、国防安全、世界争端等各方面的知识，全方位的培养学生的人防观念。

    五、课内为主，全面渗透，人防知识教育质量进一步提高 人防知识教育作为学校素质教育的重要组成部分，它的开展，有利于加强和改进师生的思想政治觉悟，有利于树立遵纪守法意识、关心集体的社会责任感，有利于培养中华民族伟大事业的可靠接班人。开展人防知识教育，课堂是主渠道，课堂教学中注重“五认真”，即认真备课、认真上课、认真考核，认真评价，认真总结。要求教学工作注重联系实际，注重实践，突出重点。在教学过程中努力做到“三统一”，即统一计划，统一课时，统一进度，对人防知识教学过程中的各个环节提出了明确的要求和内容，教学中每一个环节的重点、范文写作难点、时间安排都作出了详细规定，让学生直接参与和亲身体验，努力让学生在参与教学实践活动中获得知识。教师充分运用示范法、竞赛

    下页 余下全文

    武威第十九中学二〇〇九年度人防教育工作总结

    法、分组教学法、讨论法等积极开展多种形式的教学活动，既提高了教学效果，又活跃了课堂气氛，并发挥学校先进的校园网络和多媒体电教设备等开展辅助教学。此外，师生还利用网络搜索资料，下载图片，积极开展交流讨论。

    我校的人防知识教育还注重在学科教学中的渗透。在各学科教学中努力找准切入点，自然而然地渗透人防知识和与人防知识有关的内容，有意识地加以引导、讲解，传授。科学教师讲解一些核武器、生物武器、化学武器的简单的后果和防治方法；体育教师传授一些基本的队列、行进的技能；历史教师则讲解一些核武器产生和使用。班主任结合人防知识教学工作，开展了简易防毒面具、口罩、眼镜使用教育，通过在学校教育教学各个环节中的全面渗透，人防教育教学质量逐年得到了提高。

    六、设计载体，精心部署，全方位开展人民防空知识教育

    1.立足校本，抓好落实

    一年来，我校按照课程要求落实人防课时，从制度上保证人防教育工作的开展。利用校本活动课、假日活动课，开展有关人防知识教育。同时，利用黑板报、画廊、橱窗、(来自:WwW.fwwang.cn )手抄报等多种形式刊登有关人防知识的文章或资料。在12月底前，要求初二每班上十六节人防教育课；通过学生集会、宣传材料（标语）、图片展览、横幅等方式，集中展示宣传。在10月份，刊出了一期人防教育专题黑板报。在11月份，结合《中华人民共和国人民防空法》的宣传活动，以班级为单位进行了人防知识竞赛。

    2.利用主题班会进行人防教育。

    我校注重发挥好班队会的教育作用，把人防教育与班会活动相结

    合。如：组织学生通过开展“人防在我心中”、“祖国，我爱你”、“自强自立”等系列主题班会活动，使学生了解了中华民族近百年来的屈辱历史，知道了祖国现代化建设取得的巨大成就，学到了中华民族的优秀传统美德，激发了学生的爱国热情，表达为祖国现代化建设而刻苦学习的决心。

    3.利用国旗下讲话，进行人防教育。

    学校把每周一的“升旗仪式”，作为人防教育的重要阵地，坚持每周一举行隆重的升国旗仪式。其间有唱国歌、“国旗下的演讲”等活动，这种时刻总会让在场的同学有一种庄严、神圣的紧迫感、使命感。定期参加升旗仪式和国旗下的演讲，也自然地培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成同学们对学校，对个人荣誉的珍爱，从而推动教学人防教育工作的开展。

    4.努力创新人防教育内容。

    为了进一步内化人防教育的效果，我校定期举行一些有意义的大型活动，吸引大多数学生亲身参与，这些活动当然离不开同学们的相互配合协同作战，使同学们在快乐当中学会了一些人防知识和军事技能，普及了人防知识，提高了学生的综合素质。

    一是举办传统体育节。每学年我校都举办传统体育节，融竞技性与趣味性于一体，既锻炼了学生的身体，又培养了学生的团队合作精神。

    二是进行队列队形广播操比赛。通过队列训练，能使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯，培养学生身体的正确姿势，使其在集体行动中，动作迅速，整齐化一，服从命令，遵守纪律，既培养团队精神又锻炼身体。

    三是举办艺术节。放手让学生自编、自导、自演节目，在全校进行展演、比赛，培养学生的艺术特长，提高学生的综合素质。

    四是举行歌咏比赛和经典诵读比赛。每学期我校都举行革命歌曲演唱及经典诵读比赛，让学生自觉传承文明，爱国爱家，收到了很好的教育效果。

    5.采取“请进来”的办法，聘请有关人员担任校外辅导员，定期邀请他们来学校开设人防知识讲座。同时，聘请公安干警担任学校法制副校长，警民共建文明校园，为学校治安防范、宣传教育等工作的开展，起到了很好的促进、帮助作用，也是建设平安校园的一个新举措。

    6.学校积极开展人防知识的课外活动。在学期初，组织开展为期一周的严格训练，努力提高学生的组织纪律性，开展“爱国主义教育影视周”观看活动，组织学生观看爱国主义影片，让学生通过写影评、观后感等形式谈接受国防教育的收获；在清明节组织集体扫烈士墓活动，在烈士墓举行新团员入团仪式；在5月份组织学生参加凉州区“宝山口腔医院杯”青少年国防教育及安全知识竞赛，获得一等奖；九月份组织体育节活动和团体操演练活动。通过一系列的活动，帮助学生树立了正确的人生观，培养了学生的爱国主义、集体主义精神，有利于学生形成正确观念，为将来建设祖国、保卫祖国打下坚实的基础。

    总之，我校的人防教育彻底打破了以往陈旧死板的僵化的说教模式，注入了新鲜的活力，并以形式多样的教育活动为载体，在内容上，在形式上，不断向纵深发展，并逐步深入到每一个学生的内心和生活中，受到了学生的广泛欢迎。虽然我们在普及人防知识教育上做了一些工作，取得了一些成绩，在今后的工作中，我们将进一步增强人防

    意识，提高人防知识教育的质量，使我校的人防教育工作再上一个新的台阶。

    武威第十九中学

    二〇一二年十一月

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