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    山东省青岛实验初级中学2015-2016学年度第二学期德育工作总结_学年度第二学期

    时间：2019-10-05 10:43:56 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    山东省青岛实验初级中学2015-2016学年度第二学期德育工作总结

    山东省青岛实验初级中学

    2015-2016学年度第二学期德育工作总结

    学生成长服务中心（学管处、团委）

    2016年6月29日

    本学期，按照学校五年发展规划，以提高教育质量为核心，围绕学校?现代化、信息化、集团化?办学方向，全面深入推进?立德树人，快乐育才?德育工作品牌建设，细致布局，广泛关联，创设机制，狠抓落实，以?顶层设计的全局性、实施操作的合理性、影响督促的有效性、经验模式的借鉴性?为支撑，进一步做好格局规划、服务师生、搭建平台、创新成长的德育工作。本学期，在全校师生共同努力和支持下，我校先后获得全国海洋意识教育基地、全国中小学舞蹈教育传统校、青岛市优秀家长委员会、青岛市经典诵读优秀组织单位、青岛市羽毛球特色学校、青岛市礼仪学会礼仪文化推广基地等荣誉称号。

    现将本学期工作情况总结汇报如下。

    一、树立格局意识，统筹德育发展

    1.围绕学校五年规划和学期工作计划，结合学校发展需求，进一步详细规划德育工作总体设计，围绕格局布置理念，积极组织处室人员研讨我校德育工作的理论、道路等问题，开展头脑风暴，努力创设有我校特色内涵属性的德育思想，指导德育工作开展。通过自我创建课题，进行我校德育工作

    的理论依据、方式方法、评价反馈、可持续发展等情况进行调研、论证，努力形成学校德育工作的大格局环境。

    2.加大当下德育工作的统筹力度，寻找各项育人工作的有机结合点。以学生自我思想认识提高为核心，认真分析德育工作点的教育契机和效力，进一步挖掘我校全员育人的深度和力度，力促学校的每一个工作内容都具有德育育人功能。同时，明确学校工作的德育功能的嵌入接口，使全员育人工作具体化、实效化和流程化。目前，结合外校经验，重点在学生日常行为习惯、文明素养指标、心理教育适用层次、教师德育育人指南、仪式活动呈现育人效果测控等方面进行摸索、实践。

    3.围绕教学工作中心，努力协调学生心理、身体发育程度及学段要求，大力做好德育的帮扶督促功能。本学期，积极参与了初三学生动员会，结合?黄金100天?的教育主题，切实做好学生的鼓励、督导的宣传工作。同时，由此明确?初中学段需要有机分割适合时机教育的德育工作段，需要紧抓学生心理需求，有效推出‘供给侧’的高效补给?。突出德育大课表设计的经验性与实际性相融合，着眼于解决供需矛盾解决，使德育工作做到符合学生成长需要这一?市场规律?。另外，工作中采用?看得见的手?和?看不见的手?这两者的合力作用，既有形式上的主导、干预，也有意识上的引导、自觉，既给学有领路人的指挥，也有自我成长的空间。

    二、抓紧管理落实，强化执行沟通

    4.抓好日常德育管理，重在执行落实。本学期，进一步促进?规矩?意识教育的效力，结合奖惩制度，扩大影响力及效果。加大日常巡查力度，继续坚持?习惯养成21天行

    动?。在课间纪律上，抓好安全规范，尤其是在春夏之际学生浮躁阶段，严抓严管，对初一学生课间秩序较乱、初二有冒头倾向学生、初三自弃学生等进行重点监督管理。最全面的范文参考写作网站另外，做好眼操、课间操的规范要求，及时通过张贴通告等形式，对抽查情况进行反馈，表扬先进，批评落后，逐步推广形成固定的通报制度。

    5.严控初三管理工作，重点督促问题学生转化和监督工作。临近中考、毕业，问题学生存在一定隐患。学管处积极通过任课教师、家长以及走访学生等方式，努力稳定问题学生情绪和在校状态，把干扰程度降到最低程度。同时，重点加大学生与不良社会青年、外校问题学生接触的管理，既有宣传教育，也有协同管理，尤其是在放学节点，加大校园周边巡视力度，保障学生人身安全和学校良好风气。

    6.积极开拓思路，广泛征求意见，努力做到?接地气、聚人气?。积极落实学校办公会工作要求，深入一线，践行群众路线，与班主任、部分任课教师、教辅人员等不同人员，进行有针对性的德育教育工作沟通，征求建议，互相理解。积极宣传学校德育工作理念，获得广大教职工对我校德育品牌创建的支持和协助，尤其是在?规矩?意识教育、量化监督管理等方面，获得了大量的建议和想法，也获得了广大教职工的信任和帮助，?努力让老师们看到我们的影子?。

    三、搭建成长平台，创新成长机制

    7.范文TOP100坚持做好仪式教育。利用每周升旗仪式进行仪式教育，营造良好校园氛围；举行入团仪式、退队仪式，做好青少年衔接、青年人才引导工作；组织“告别童年 拥抱青春”青春仪式驾驭，挖掘青春内涵，励志青春，感恩生活。

    8.做好传统文化教育。每周经典诵读，培养学生对中华

    民族传统文化的了解与热爱，丰富师生国学知识与底蕴；组织国学知识竞赛，为更多热爱国学的学生提供丰富的资源平台；学校社团建设，成立国学社、书画社等传统文化类社团，为学生提供交流、展示、学习机会；以清明节、劳动节、端午节等传统节日为契机，组织丰富多彩的学生活动，加强学生对传统节日的了解，对传统美德的传承。

    9.做好学生社团工作。充分考虑我校文化特色，发挥学生能动性，设立文化艺术类、体育健身类、文学类、学术科普类、公益类5类20余个社团。规范社团规章流程及社团活动，并利用校园开放日的契机，组织全校规模的社团展示暨纳新活动，让每个社团都能展示出自己的风采，为全校学生提供了各种类型、各具特色的社团活动，既丰富了学生校园文化生活体验，又展示了学校极具包容性的多元文化。

    10.持续推进“书香校园”大阅读活动。坚持每周升旗仪式进行全校经典诵读，培养学生阅读习惯。以图书管理员团队建设为抓手，坚持每周一图书管理员例会制度，推进读书走廊建设、推动图书漂流活动。深入推进“亲子共读600分钟”活动，评选书香家庭、读书人物。携手青岛市文联，组织开展名家领读专场读书沙龙，全面推进大阅读，营造书香校园。

    11.开展主题活动，丰富校园育人氛围。每月一个主题，组织学生进行专题志愿服务活动。3月为绿色环保主题，4月为关爱自闭症儿童主题思想汇报专题，5月为“阅读伴成长”主题。

    12.组织社会实践大课堂活动。发挥校家委会作用，通过家委会课程资源部征集社会实践家长资源，各班、各团支部自主联系家长资源，进行了传统文化、志愿服务、安全消防、海洋文化、科学考察等多个模块的社会实践大课堂活动，

    极大地丰富了学生们的寒假生活。开学后及时进行评选、交流、颁奖、分享，不断提升整体的组织能力和宣传能力。

    13.深化学生干部培养和创新人才培养改革，以我校德育校本教材《学生干部领导力》为依据，通过每周例会制度，丰富的实践活动，专家学长的讲座互动，遵循学习他人、汲取经验、分享交流、以老带新等形式，不断提高学生干部领导力。

    14.加强校园心理教育工作。本学期，学校与青岛凡敬心理研究院合作，开展“校园鼓圈与心理健康”主题活动，做好5.25心理健康月活动。

    15.加大科技教育活动支持力度，培养学生“创新精神、实践能力”。今年上半年，冯宝庆老师带领同学们积极参与5月份青岛市教育局组织的《青岛市中小学信息技术创新与实践活动》，王娇建、张鸣谦获得狂飙篮球机器人比赛第五名，单连钧、冯书豪获得狂飙篮球机器人比赛第六名。王伟臣、徐子凯获得机器人场地越野第四名。

    经过一个寒假的积极筹备，我校同学在上海举办的第37届世界头脑奥林匹克中国区决赛中取得了精髓奖“富斯卡创造力奖”，又一次代表中国参加了5月份正在美国举行的第37届世界头脑奥林匹克决赛，范文写作我校同学以大气精妙地的剧本设计，奇思妙想的道具制作，加之妙趣横生的表演表达，用自己独特的思维诠释了比赛题目，赢得了赛场裁判和观众的阵阵掌声和欢呼声。同时，我校团队在即兴题比赛中，理智灵活，反应迅速，获得了国际裁判们的一致好评。参赛队员们运用创新精神、团队精神以及灵巧的动脑动手能力，为比赛奉献了一场最具活力和创造力的盛宴。他们在初中组古典类题目“流传的伊索寓言”项目中获得世界第六名的好成绩，

    下页 余下全文

    山东省青岛实验初级中学2015-2016学年度第二学期德育工作总结

    这也是中国代表队第一次在这个项目和组别中进入到世界前六名。

    16.积极开展阳光体育工作。一是着力提升学校体育工作和学生体质健康水平，进一步完善学生体质健康监测评价制度。广泛开展阳光体育活动，本学期全面着重提升课间操质量。举办了初一拔河比赛、大摇绳比赛等校园体育十项联赛系列活动。重点做好我校“撒欢吧！青春！”趣味运动嘉年华，精彩的比赛形式、创新的趣味项目等，赢得了师生的广泛好评。校内阳光体育如火如荼，校外各项市级比赛也是捷报频传，本学期组队参加了青岛市中学生田径运动会取得团体第二名、青岛市中学生篮球比赛男队第二名、女队第六名；青岛市中小学生羽毛球比赛团体总分第一名的好成绩。

    四、强化家校合作，保障校园和谐

    17.发挥家委会平台作用，联线家校合作功能。以青岛实验初级中学家委会被评为“青岛市优秀家委会”为契机，贯彻落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，推动家委会工作向纵深发展。

    一是注重组织和制度建设，成立了校家委会“校园纠纷伤害调解”部,根据实际修订了《山东省青岛实验初级中学家委会工作章程》，继续推进《家委会各部门联席例会制度》。

    二是发挥我校家长义工组织“微微海风”作用，在学生外出学农、春季运动会等活动中，提供形式多样的志愿服务。发挥家长委员会课程和实践资源部作用，为学生社会实践提供家长资源，开展了“整合家长资源 破冰课程改革”家长进课堂活动。

    三是首创“亲子共读”大阅读活动，共收到学习心得553份，学生心得28万字左右，连同家长心得逾50万字，评出

    获奖作品67篇。携手青岛市文联，邀请了青岛大学文学院教授、博士研究生导师周海波教授，组织开展《朝花夕拾》名家领读专场读书沙龙。

    四是成功举办、深入挖掘我校传统项目“告别童年 拥抱青春”主题活动内涵。编写青春誓词、编织感恩青春辫、同台亲子对话、展示多彩青春，引导学生励志青春、感恩生活。

    五是发挥“互联网+”作用，通过新浪传媒“青岛实验初中家委会博客”，及时报导家委会活动，分享家长育子经验，实现以点带面成果。

    18.校卫生室在做好常规门诊工作、体检工作、传染病防控工作、每日晨报等工作的同时，就进

    行爱眼防近，爱耳日结核病防控、世界卫生日、糖尿病、食物中毒及诺如病毒感染的预防、中国学生营养月、爱国卫生活动月等活动的宣传，制作海报、黑板报及健康园地宣传单页等。另外，积极做好红十字纳新工作、学生学农期间的医疗卫生工作、计划生育工作、为学校教职工办理了互助医疗保险和女工特殊医疗保险、组织全校教职工进行健康体检等工作。

    19.学校始终将学生的安全工作放在重中之重的位置上，坚持落实“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的十六字方针。

    一是完善制度体系，建立了学校安全巡查和月报告制度，安排专人每日对校园及其周边进行实地巡查，填写《安全隐患实地巡查记录单》，落实《班级安全员制度》，组织班级安全员每周填写《班级安全隐患周报表》，制定了《青岛实验初级中学突发事件应急处置工作方案》、修订《青岛实验初级中学学校安全工作管理规定》等相关制度。

    二是明确和落实岗位职责，与所有班主任签订《班级安全管理责任书》，与全体班级安全员签订《班级安全员责任书》。

    三是落实安全培训，强化安全责任落实，上好春季开学安全第一课。以省重点课题“中小学安全文化建设研究”为载体，积极申报“山东省学校安全文化建设重点研究基地”。将校园安全各层面的培训常态化、规模化。

    四是落实安全教育，提升学生安全素养，坚持每月一次应急疏散演练和督促指导各班学生安全教育平台的使用。

    五是落实细节管理，措施落实到位，在应急疏散演练中，演习从实战出发，学校突然发出警报，对各班级不统一组织撤离，为了保证演习的安全，提前做好安全预案，对青年教师进行点对点的培训，并提前对全校教师进行预警，严防发生安全事故。

    六是落实不同季节重点工作，突出安全工作的针对性，通过下发家长信、宣传栏展示、主题班会等形式，利用学校网站、学校微信平台、班级QQ群、微信群等新媒介，向全体家长和学生提前发布安全预警、对多地发生的学生安全事故进行及时通报、安全知识宣讲等。

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