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    小学劳动课教案【五篇】（范文推荐）

    时间：2023-05-11 17:50:21 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    下面是小编为大家整理的小学劳动课教案（合集）（范文推荐）,供大家参考。

    小学劳动课教案（合集）（范文推荐）

    劳动课逐步培养劳动观点，养成劳动习惯，具有初步的生活自理能力，并掌握一些简单的劳动知识和技能。下面就是小编整理的小学劳动课教案（5篇），希望大家喜欢。

    小学劳动课教案1

    活动目标

    1、 欣赏并学唱歌曲《劳动最光荣》。

    2、 了解歌词含义，能有感情的唱儿歌。

    3、 感受歌曲中劳动最快乐，劳动创造最光荣。

    活动准备：歌曲《劳动最光荣》视频及音乐。

    活动过程：

    导入教师和幼儿进行讨论，引出儿歌。

    提问：

    1 你们知道5月1号是什么几日么?

    2 你们觉得劳动为什么是光荣的?

    3 关于劳动有什么好听的儿歌呢?

    教师总结：五月一日是国际劳动节，一个人在劳动或者学习中充分体会到成长的喜悦、收获的快乐，当他这些积极的情绪和体验积淀下来，最终形成的是自尊、自豪、自信――“光荣”由此而萌发。老师这呢，有一首关于劳动的儿歌，让我们一起来听一听吧。

    一、学唱儿歌

    1、欣赏儿歌《劳动最光荣》。

    提问：这首儿歌好不好听?你听到了什么?

    2、欣赏音乐视频。

    提问：这首儿歌叫什么名字?你们想不想学唱这首儿歌呢?

    3、学唱儿歌。

    教师范唱;

    幼儿听着琴声有感情的唱;

    提问：你们觉得这首儿歌怎样唱?用什么方式去唱?

    4、分组演唱。

    男孩女孩比比赛，看谁唱的最好听。

    5、进行创编动作。

    讨论：老师觉得小朋友们唱的真好听!我们来一起想一想，为这首儿歌加上一些动作吧。

    二、儿歌表演

    总结幼儿自创动作，与幼儿一起边唱边跳。感受劳动带给人们的快乐，激发幼儿的劳动激情。

    小学劳动课教案2

    活动目标

    1.通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。

    2.利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。

    3.初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动。

    活动准备

    经验准备：幼儿认识生活中常用的几样劳动工具。

    材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》绘本或者PPT图片。

    活动重难点

    重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。

    难点：培养幼儿使用工具合作完成任务的能力。

    活动过程

    1.引入主题，激发兴趣。

    教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发幼儿思考，请幼儿说一说故事中的做窝工具有什么用处。

    (1)师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗?它还需要什么帮助它又快又方便地做窝?

    (2)理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的物品。

    2.了解不同工具的用处。

    (1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜猜这些工具都可以干什么。

    (2)教师与幼儿一同总结不同工具的作用。

    3.幼儿分组实验。

    (1)教师提供材料，明确任务。

    师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢?

    (2)小组成员共同完成任务。

    师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。

    幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。

    4.集体总结。

    师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么?(重点在于让幼儿说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆和沙子)

    5.拓展经验。

    师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具?(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的)

    活动延伸

    师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的.工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。

    小学劳动课教案3

    五一国际劳动节临近了，通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力。

    一、活动目标：

    1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

    2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

    3、激发爱劳动的愿望。

    二、活动准备：

    1、幼儿带家长工作照一至两张。

    2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员等各行业人员的工作照片并制作PPT。

    3、每人一个劳动工具。

    4、准备制作贺卡的用具和材料。

    三、活动过程：

    1、介绍“五一”国际劳动节

    ① 教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

    ② 讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动者都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

    2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作

    ① 观看各行各业人员的照片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

    ② 谈谈自己身边的劳动者。请幼儿拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

    3、请幼儿回忆休息日去过的地方，理发店、超市等，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦

    ① 教师提问：你在这些地方看到了什么？他们是怎样劳动的？

    ② 让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

    4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐

    ① 大班幼儿：帮助厨房的叔叔阿姨择菜、洗菜等。

    ② 中班幼儿：到幼儿园户外操场捡石子、捡树叶、擦拭大型玩具等。

    ③ 小班幼儿：在班级里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。

    ④ 各班级老师在幼儿的劳动中，抓拍一些孩子认真劳动的情景和开心的画面，制作展板或做幼儿园网络宣传。

    5、上午幼儿劳动后，下午让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日

    小学劳动课教案4

    活动目标：

    1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。

    2.让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，过一个有意义的节日。

    3.培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

    4.培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。

    活动准备：

    歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

    活动过程：

    一、谈话活动：

    使幼儿了解有关"五一劳动节"的基本知识。

    "五一劳动节"是谁的节日?(所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......)那它是怎么来的呢?

    二、学唱歌曲及看教育片

    教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

    三、开展一系列的活动

    带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

    四、劳动比赛

    在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位"小劳动之星"，并给他们戴上了小红花。

    小学劳动课教案5

    活动背景

    “五一”劳动节是教育幼儿热爱劳动的最好时机，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力。让幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。

    活动目标

    1、教幼儿知道国际劳动节是几月几日。

    2、懂得劳动最光荣的道理，在劳动中体会快乐。

    3、让幼儿通过各种活动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，学做自己力所能及的事。

    活动过程

    一、通过谈话让幼儿知道劳动节的日期。

    二、讲解“五一”节的来历及意义，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

    来历：1886年5月1日，美国芝加哥20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得胜利。为纪念这次伟大的工人运动，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。

    意义：工人斗争取得可喜成果，工人的工作时间普遍缩短。在工人的压力下，一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律，增强了工人阶级的斗争信心，也为国际工人运动积累了富贵经验。

    三、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作

    (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

    (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

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