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  • 品德与生活(社会)》培养学生学会做人的体会 学会做人有什么用

    时间:2019-07-26 08:35:17 来源:024文库网 本文已影响 024文库网手机站

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    “教会学生做人”是素质教育的首要任务,而《品德与生活(社会)》课是完成这一任务的主载体和主渠道。正如《品德与生活(社会)课程标准》所指出的:“以培养学生学习做人是本课程的核心。”为此,在《品德与生活(社会)》课中如何培养学生学会做人,谈点本人的肤浅认识。   一、“眼高手低”,思于先   《品德与生活(社会)》是对学生系统地进行公民品德教育的课程,但目前学生在知行上普遍存在着一定程度的脱节现象,其原因就是《品德与生活(社会)》教学的意义与教师教学思想的认识还存在“偏差”,有些品德科教师对《品德与生活(社会)》的教学任务是否完成持无所谓态度,对品德科的备课只囿于应付检查,浮于表面等,为此,在教学中,本人认为教师要“眼高手低”,思于先,“眼高”就是备课、讲课着眼点高,要着眼于思想教育的高要求,思想情感熏陶的深层次,着眼于学生怎样学会做人,教学创特色,上水平,着眼于全册教材的整体认识,“会当凌绝顶,览胜在其间。”“手低”即在备课时要因地制宜,针对本班学生实际,制定教学措施,以本为本,掌握教学内容所蕴含的做人道理,教给学生道德判断的方法,探索做人的真谛。   二、扣线串珠,思在渗[本文转载自秘书文库网-http://www.mswk.cn找文章,到秘书文库网]   品德与生活(社会)课是以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容。这是社会发展的要求,也是小学生自身成长的需要和做人的思想根基。所以,在教学中,应扣……

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