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    班主任一天的工作流程_【幼儿园班主任工作流程】班主任工作流程

    时间：2019-10-07 10:30:07 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    　　最近发表了一篇名为《【幼儿园班主任工作流程】班主任工作流程》的范文，觉得有用就收藏了，重新编辑了一下发到。

    班主任工作流程

    班主任一日流程

    一、早到查

    早晨班长任一定要到教室看一下。

    1.查人数：查看学生到校情况，做好考勤。及时与没到校的学生家长联系。

    2.查班长：查看值日班长有没有第一时间认真管理班级所有工作。

    3.查卫生：看卫生委员有没有及时组织值日生打扫卫生。

    4.查早读：看课代表有没有及时组织其他同学认真早读。

    5.查组长：看小组长有没有关注到自己组员的学习状态。

    6.查“三开”：看各个事务承包的同学有没有做好自己承包的事务。（尤其是负责开窗的同学、负责开饮水机的同学、负责开灯的同学??

    7.查安全：查看室内、室外的安全隐患。

    8.查仪表：看学生仪容仪表。

    9.查车辆：安排一个学生检查自行车摆放情况。

    二、课到看

    如果没课，备课、批改作业之余可到班内看看。

    1.看课堂：看班级各科上课的情况。

    2.看学生：看学生上课的精神面貌和纪律。

    3.看老师：看老师上课情况。有利于协助任课老师做好教学。

    4.盯外堂：上体育、音乐、微机等课，协助任课老师整理队伍，安静、有序的带到功能室。

    5.上班会：上好周一的班会课。

    6.讲安全：周五放学前上好10分钟的安全教育课。

    三、间到评

    （一）提倡课间有时间到班内转一转

    1.重“三不”：看学生课间纪律，确保学生课间“三不”（不追逐打闹、不乱扔乱抛、不喧哗起哄）。

    2.做准备：组织学生准备下节用具，做好预习。

    3.生谈心：与个别学生交流，了解学习、生活、心理状况。

    4.讲问题：发现问题及时讲评。

    5.等老师：等任课老师到位离开教室。如果发现任课老师没来，及时联系，思想汇报专题做好安排。

    6.生请假：学生课间离开必须持班主任签字的请假条，班主任留好存根。

    （二）大课间老师一定要到操场看一下。

    1.看眼操：看眼操负责同学有没有关注到每一位同学的做操态度与动作。

    2.看出操：看体委有没有第一时间组织同学们快、静、齐地上操。

    3.跟做操：看所有同学们的上操表现，跟着学生做操。

    4.评班长：讲评值日班长的值日班长表现及记录反馈。重在指出问题并指导方法。

    5.评小组：讲评各个小组的整体表现。重在激励小组之间的良性竞争。

    6.评学生：讲评上午同学们的表现，重点讲评同学们自己负责的事务完成情况。重在表扬与鼓励。

    四、午到行

    （一）中午放学如有时间到教室放学。

    1.评表现：讲评上午各小组的整体表现，以表扬鼓励为主。时长不超3分钟。

    2.讲安全：讲上放学安全。特别是早到校的问题。

    3.看“三关”：看值日生是否关门、关窗、关电源。

    (转 载 于:wWw.fwwang.cn )

    （二）下午上课前班主任一定要到教室。

    1.查人数：看所有同学有没有上课前十分钟到教室。做好到校考勤，及时与迟到的学生家长联系。

    2.看午诵：看值日班长有没有在组织同学们进行下午课前背诵。

    3.查卫生：检查值日生的卫生保洁。

    5.体力行：身体力行，在讲台上和同学们一起读书或者改作业。

    6.唱午歌：督促学生唱好午歌。

    五、晚到讲

    晚放学前班主任一定要到教室。

    1.任务单：看任务单完成情况。

    2.记作业：看作业记录情况。

    3.看“三关”：看值日生是否关门、关窗、关电源。

    4：讲安全：讲上放学安全。

    5：讲在家：讲在家自主管理。

    6：谈做人：讲家庭沟通，讲做人成长。

    当然这些只是几个大的时间段，我们关注的是全体同学，关注的是同学们自主管理能力的培养，班级责任意识的增强，团队力量的打造。还有很多时候，我们需要在关注全体的基础上，关注每一个个体，这就需要班主任老师利用可以利用的零散时间，和学生个体进行交流与沟通，至少每天要和一位同学进行个别谈话。

    对于初中学生，我们的班主任管理需要关注三点：一是关注孩子的心理健康成长；二是关注孩子的行为习惯养成；三是关注孩子的自主管理能力的培养。

    　　这是篇好范文参考内容，主要描述学生、同学、关注、有没有、老师、安全、班主任、情况，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。

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