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    学院行政工作总结范文:行政个人工作总结范文

    时间：2019-10-27 10:47:12 来源：024文库网 本文已影响人 024文库网手机站

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    　　《学院行政工作总结范文》是一篇好的范文，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里[http://]。

    　　xxxxx—xxxxx学年我院全体教职工以邓小平理论和三个代表精神为指导，围绕校第六次党代会提出的学校中长期发展目标，结合我院的具体情况，认真做好学校布置的近期各项重点工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

    　　一、努力推进学科学位建设，积极参加国内外学术交流

    　　1、高度重视“农产品加工及贮藏工程”学科博士点的建设。重点建设“生化分离工程”、“农产品加工生物技术”两个学科方向，积极扶持“工业微生物”等新的学科方向，为参与学科前沿的竞争创造条件。

    　　2、研究生的招生规模有大幅增长。本年度共招收博士研究生10人，硕士研究生35人。目前在校硕士、博士生总数达到100人，他们已成为我院科学研究的重要有生力量。

    　　3、本年度获批“食品科学”硕士点，“食品工程”工程硕士授权领域。目前我院的“食品科学与工程”一级学科已获得一个博士点，两个硕士点，这为该学科下一步的发展创造了较好的条件。

    　　4、积极参加国内外学术交流，努力扩大学科知名度。我院老师全年共参加了3次国际学术交流会，5次全国学术年会或专业学术交流会。

    　　5、接待了匈牙利工业大学食品工程系瓦塔伊教授等对我院的访问，并初步达成了开展生物、食品科学领域的国际合作交流与人才培养的意向。

    　　6、积极推进和组建校创新团队，并获得学校立项资助。

    　　二、积极争取纵向研究项目，努力提升科学研究水平

    　　1、本年度共获得各类纵向计划项目(厅局级以上)8项，最全面的范文参考写作网站项目总经费110万元(教师人均3.5万元)，立项数目与项目经费总数均达到历史最好水平。

    　　主要项目为：主持科技部项目一项，总经费135万元，其中我院35万元;获批教育部重点项目1项，12万元;安徽省“十五”二期攻关项目一项，40万元;安徽省重点计划项目2项，3万元;安徽省教育厅重点项目2项，8万元;合肥市重点项目1项，10万元。

    　　2、认真实施在研的国家自然科学基金、教育部重点计划项目、安徽省“十五”攻关重大科技专项、省基金等各级各类项目9项，进展较好。

    　　3、获安徽省科技进步三等奖1项;获第四届安徽省自然科学优秀论文一等奖1项;获《农业工程学报》xxxxx—xxxxx百篇优秀论文奖1项。

    　　全院发表科学研究论文51篇，其中校定226核心期刊21篇，核心期刊文章总数列全校第三位。

    　　三、进一步深化教学改革，重视加强新专业内涵建设

    　　xxxxx年度我们通过进一步深化教学改革来促进新专业的内涵建设，努力提高本科教学质量。

    　　1、认真贯彻教育部4号文件和学校[2002]1号文件精神，在教职工中牢固树立教学质量第一的意识，严格把好本科教学的各个环节。

    　　2、我院实施的三个校级专业课程建设项目通过验收。通过该项目的实施，完成了我院所有专业的课程目录、教学大纲、课程实验大纲等教学文件的制定工作;主要课程和实践环节均编写了新的实习、实验及设计指导书。3个专业首次完成了教学软件的系统建设，为迎接xxxxx年的本科教学优秀评估打下了较好的前期基础。

    　　3、从科学管理入手，对院重点建设的生物化学、微生物学、生化工程原理等专业基础课程推行课程组长负责制度，从授课、课程实验到综合试验均由课程组长全权负责实施，课程组成员的工作量也由课程组长按实绩分配。这项改革效果较好。

    　　4、认真研究并精心实施弹性学制和学分制，及时反映并积极处理出现的各种问题，确保教学工作稳定有序运行。全年课堂教学、毕业设计和实习等重要教学环节均完成得较好。

    　　5、对迎接xxxxx年我校本科优秀教学评估工作的启动高度重视，在全院进行了广泛动员，并从现在开始，已经按评估要求严格规范各项工作。

    　　6、全院的教学质量稳步提高。四级外语通过率、学位授予率、研究生考取率、毕业生一次就业率都比以前有明显提高。食品科学与工程专业今年的研究生考取率达33%。

    　　四、重视实验基地建设，力保学生实验正常开设

    　　1、全院继续保持严抓实验教学的良好风气。在条件有限的情况下，认真实施本科生新开实验的建设与组织工作，使本科生试验开出率继续保持在90%以上。通过全院教师与实验人员的共同努力，范文TOP100顺利完成了全年的实验教学工作。

    　　2、配合学院推进院统开基础课程实行课程组长负责制的改革，把课堂授课与实验教学融为一个整体，实验人员通过遴选进入课程组，课堂教学与实验教学联动，调动了教师和实验人员的积极性，优化配置了全院的设备资源。还通过竞聘方法，遴选了5位硕士研究生承担部分本科生实验教学工作。

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